2025年体育教案：2-小学六年级排球正面垫球教学设计

2025-06-24 0 0 42KB 4 页 10玖币

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小学六年级排球正面垫球教学设计

一．设计思路

《体育课程标准》明确提出：要坚持“健康第一”的指导思想，要培养学生掌握必要的

体育与健康知识、技能和方法。这就要求教师要选择有价值的教学内容，采用形式多样、

生动有趣的教学方法，帮助学生逐步培养运动兴趣，掌握必要的体育与健康知识、技能和

方法。在本课的教学中，将通过正面双手垫球的教学，贯彻“学生为主体”的教学理念，

尝试并借助信息技术手段，采取循序渐进、层层深入的教学方法，练习中尽可能地启发学

生通过观看相关教学视频、体验、观察去探索、思考，让学生在“体验——思考启发——

顿悟——体验”中掌握运动技能，以激发学生兴趣，培养学生的自主合作探究能力。

二．教材内容及重、难点设计

正面双手垫球是排球技术中的一项基本技术，通过排球运动练习，可以发展学基本活动

能力，提高灵敏、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时，还能培养学生团结一

致，密切配合的集体主义精神，是一项极有锻炼价值的运动项目。

教学重点：垫球时的手型、击球点、击球部位，以及全身的协调用力。

教学难点：身体和手臂的协调动作。

三．学情分析

正面双手垫球是排球技术中的主要内容之一，根据小学生的年龄和学习特点，在教学中

采用学生看动作视频、积极体验和评价的教学方法，对激发小学生的兴趣和能力有很大的

帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让小学生在快乐中掌握运动知

识和技能。

四．教学策略与教法设计

1．生动有趣的准备活动

在课的开始部分通过提问相关排球知识和组织学生做游戏“千足虫赛跑”，让学生在

生动有趣的活动中尽快的活动各关节，达到热身的目的，激发学生对运动的兴趣。

2．教学由浅入深，层层递进

针对这节课的重难点，在教学中老师先让学生分成 4个学习小组观看垫球的教学视频，

再讲解示范垫球动作，学生原地集体徒手模仿垫球动作，体会垫球时手臂夹、插、送协调

自然用力；再让学生垫固定球，练习时 2人一组互相配合，一人双手持球在腹前，另一人

原地或移动后用垫球动作击球，体会手臂触球部位和击球点；学生熟练后再过渡到2人一

组相距2米左右一抛一垫练习；学生基本掌握动作后再把距离调整到4米左右，一人抛球

一人垫，让学生在垫球中体会击球的适宜弧度，掌握排球的落点，再次巩固垫球时夹、插

送的动作要领；每个学生熟练动作后安排学生对墙自垫。整个教学过程由易到难，由简到

繁，层层递进来突破本课的教学重难点。

3．纠错具有艺术性

在课的结束部分安排了学生自我才艺展示，让掌握动作好的学生给全班同学表演，学生互

相学习，互相点评，老师就存在的问题集中纠正。

五．教学目标设计

运动参与目标：让学生积极的参与运动，兴趣高，态度端正。

运动技能目标：让 85%的学生熟练的掌握排球的正面双手垫球技术。

身体健康目标：通过学生的锻炼提高学生的灵敏、速度和耐力等身体素质。

心理健康目标：让学生在活动中建立吃苦耐劳的优良品质。

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小学六年级排球正面垫球教学设计一．设计思路《体育课程标准》明确提出：要坚持“健康第一”的指导思想，要培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能和方法。这就要求教师要选择有价值的教学内容，采用形式多样、生动有趣的教学方法，帮助学生逐步培养运动兴趣，掌握必要的体育与健康知识、技能和方法。在本课的教学中，将通过正面双手垫球的教学，贯彻“学生为主体”的教学理念，尝试并借助信息技术手段，采取循序渐进、层层深入的教学方法，练习中尽可能地启发学生通过观看相关教学视频、体验、观察去探索、思考，让学生在“体验——思考启发——顿悟——体验”中掌握运动技能，以激发学生兴趣，培养学生的自主合作探究能力。二．教材内容及重、...

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