2025年体育教案：27-排球传球公开课教案

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《排球——正面双手上手传球》教学设计

一、课的构思与设计

课的构思与设计始终围绕课改的精神和宗旨，贯彻“健康第一”为指导思想，以发展

学生的主动性、自主性、协作性为目标，体现主体性教学的现代教学理念。课中通过学生的

自主和分组多种练习方式，结合个人、小组、集体的相互评价，构建民主和谐的师生关系，

创设宽松愉悦的课堂氛围，使学生在不断练习，相互竞争和相互评价中主动获取知识，提

高能力。

二、教材分析

随着排球运动的发展，排球运动在我国更受关注。由于排球运动对抗性小、没身体接触发，

相对更适合男女生共学，通过学练发展学生的身体素质、体能；发展学生个性、培养群体意

识和合作精神。本课选用排球的“正面双手上手传球”是高中体育教学内容，结合学情，

营造活跃和谐和课堂氛围，引导学生自主、交流、协作地学练，从而达成学习目标的完成。

三、学情分析

本次课的授课对象是高二排球模块选修班，全班 48 名学生（男 28、女 20），虽然有小部

分学生曾接触过排球，但掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，

教师采用循序渐进的方式，运用多种方法进行教学、引导。学生通过一定练习后，根据掌握

情况自选练习方式，这样既有利于面向全体学生，又能关注到学生个体的差异，满足学生

的不同需求，使每个学生都学有所得，都能体验运动的乐趣与成功的愉悦。

四、教学流程：学习导入阶段—激趣—创新探索练习—自主练习—学生成果展—巩固

提高—放松、小结

《排球——正面双手上手传球》教案（水平五）

班级：高二（1）男生：28 人女生 20 人授课老师：指导老师：

教学

内容

正面双手

上手传球

班

级

高二

排球班

重

点

传球时手型、击球

点和传球时的全身

协调用力

难点全身协调用力

总3课时

第1次课

教学

目标

1、运动技能目标：通过学练提高排球基本技能，使 60%以上学生掌握排球正面双手上手传

球，40%以上学生能全身协调用力击球。

2、身心健康目标：通过启发引导，激发学生参与热情，养成自觉锻炼习惯；通过自主学练，

提高学生自学能力，树立自信心，提高学生心理素质。

3、社会适应目标：通过学习和展示，培养学生的表现力和竞争意识、合作意识和集体荣誉感。

教学

程序教学内容教师指导学生主体与组织形式达成目

标

导入

1’

课堂常规

1．整队集合

2．师生相互问好

3．教师宣布课的内容、目的

及要求。

1、组织集

队，宣

布上

课，师

生相互

问好。

2、宣布本

课内容和

要求。

一、上课常规

1、成上课队形站好，报数，师生相

互问好。

2、认真听老师安排任务。

组织：四列横队

×××××××

了解本课

学习内容

和要求，

自然进入

课堂，集

队要体现

快、静、

齐。

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摘要：

《排球——正面双手上手传球》教学设计一、课的构思与设计课的构思与设计始终围绕课改的精神和宗旨，贯彻“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、协作性为目标，体现主体性教学的现代教学理念。课中通过学生的自主和分组多种练习方式，结合个人、小组、集体的相互评价，构建民主和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，使学生在不断练习，相互竞争和相互评价中主动获取知识，提高能力。二、教材分析随着排球运动的发展，排球运动在我国更受关注。由于排球运动对抗性小、没身体接触发，相对更适合男女生共学，通过学练发展学生的身体素质、体能；发展学生个性、培养群体意识和合作精神。本课选用排球的“正面双手上手传球”是高中...

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