2025年体育教案：57-排球理论课教学教案

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排球

教学内容:

1.排球运动的起源与发展

2.排球在中国的发展及我国对排球界的贡献。

3.球运动简介。

4.排球竞赛规则。

教学目标：1.通过教学让学生了解有关排球的基本知识，培养学生自主思考的良好习惯。

2.观看女排比赛视频，激发学生的爱国热情。

教学过程：

一、导入。

二、排球运动的起源与发展：

1. 起源：一八九五年，美国麻省好利若城青年会干事威廉·摩根首创了排球运动。

2. 排球在中国的发展及我国对排球运动的贡献：先后经历了十六人制.十二人制.九人制，

到五十年代初，才采用国际上通行的六人制；中国女排五连冠：81 年第三届世界杯.82 年第

九届世锦赛.84 年第二十三届奥运会.85 年第四届世界杯.86 年第十届世锦赛。 2.中国对世

界排球运动发展的贡献：首创快攻.发明“插上”战术.创造“平拉开”.“单脚背飞”.“盖

帽”拦网。

三、排球名人

1. 中国女排、郎平、陈忠和

2. 外国排球名人

四、排球运动场地及人员配备：

1. 比赛方法与特性：排球比赛是两队各六名队员在长１８米.宽９米的场地上进行集体的

攻防对抗。比赛场地由一条中线分为两个均等的场将球击过球网，落在对方场区的地上。

（1）比赛场地：长 18 米，宽 9 米的长方形。

（2）网高：男子 2.43 米，女子 2.24 米。

（3）气压 0.30—0.325 公斤／平方厘米。

（4）标志杆、标志带

（5）比赛队组成：十二名队员，一名教练员，一名助理教练员，一名训练员和一名医生。

2.比赛规则：由后排右边的队员在发球区内发球开始，使球从过网区直接越过球网，每方最

多击球三次。比赛不间断地进行直至球落地.出界或某一队员犯规。

3. 正式比赛采用五局三胜制，每局均采用每球得分制；1---4 局要打满 25 分，无最高分

限；第 5 局打满 15 分，无最高分限。

五、排球竞赛基本规则：

1.发球：发球 8 秒发球掩护

2.轮转与轮转错误：接发球队获得发球权后，该队队员必须按顺时针方向轮转一个位置。

若没有按照轮转次序进行发球则判为轮转错误。

3. 位置错误：发球击球瞬间，双方任何一名队员（发球队员除外）不在规则规定的位置

上，则构成位置错误犯规

4. 替换：每局每队最多可替换六人次，自由防守人无此限制，但只能替换后排队员。

5. 界内球.界外球.连击.持球.四次击球.过中线.触网.过网击球.后排进攻违例

6. 暂停和技术暂停（1）第 1～ 4 局，每局有两次技术暂停，各为 1 分钟，每领先队达到 8

分或 16 分时自动执行。另外每队还有两次 30 秒的普通暂停。（2）决胜局（第五局），无

技术暂停，每队可请求两次 30 秒的普通暂停。

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排球教学内容:1.排球运动的起源与发展2.排球在中国的发展及我国对排球界的贡献。3.球运动简介。4.排球竞赛规则。教学目标：1.通过教学让学生了解有关排球的基本知识，培养学生自主思考的良好习惯。2.观看女排比赛视频，激发学生的爱国热情。教学过程：一、导入。二、排球运动的起源与发展：1.起源：一八九五年，美国麻省好利若城青年会干事威廉·摩根首创了排球运动。2.排球在中国的发展及我国对排球运动的贡献：先后经历了十六人制.十二人制.九人制，到五十年代初，才采用国际上通行的六人制；中国女排五连冠：81年第三届世界杯.82年第九届世锦赛.84年第二十三届奥运会.85年第四届世界杯.86年第十届世锦赛。2...

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