2025年体育教案:70-排球正面双手垫球教学设计2

2025-06-19 0 0 89KB 9 页 10玖币
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排球正面双手垫球教学设计
一、教学内容
排球的正面双手垫球
二、指导思想
本次课以义务教育教科书《体育与健康》课程标准为依据,结合初中年级学生的心理和生
理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,突出学生主体地
位,关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参与体育运动,人人体验成功的乐趣。
三、教学目标及重难点
认知目标:多数同学知道排球垫球的基本部位、击球点,明确排球正面双手垫球的技术原理,
以及它在排球运动中的作用与地位。
技能目标:通过本次课的学习,85%的学生基本掌握排球正面双手垫球动作。
情感与素质目标:培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力,培养学生互帮互助、团结协
作的精神。发展学生柔韧、灵敏、协调、节奏、提高动作的速度和连贯性。
教学重点:正面双手垫球的击球点
教学难点:垫球时,全身的协调用力。
四、教材分析
垫球是排球的基本技术之一,在排球比赛中,这项技术是运用最多的。垫球是用手臂从球
的下部利用来球的反弹向上击球的技术动作。垫球主要用于接发球等,有时用来组织进攻。
正面双手垫球技术,能发展学生的力量、速度、协调性等身体素质,培养学生果断、自信、
协作等心理素质。从而得到全面的发展。
五、学情分析
教学对象是初三年级学生。初三的学生,身心发展渐趋成熟,已经具备了独立思考、判断
的能力,思路敏捷、勤于思考、善于学习等。对于排球的了解也有了直观的认识,比较喜欢。
六、整体设想
本节课的内容是排球的正面双手垫球。是依照体育教学大纲规定,符合初中学生的生理和
心理特点,热身阶段是国家教委规定的慢跑 5 分钟和徒手操。因为绕操场慢跑很枯燥,所以我
用队列队形中的几个队形练习(绕场进、 ”形代替绕操场慢跑,分调动
生的跑步积极性。徒手操是为了下面的教学内容做垫而设计的一徒手操。
成目标阶段我首先安排的是排球的击球部位的掌握,它是为了好的掌握排球的正面
双手垫球做好垫。再让同学自垫,体排球垫球的部位。接定球,使同学
们更好地记住垫球的部位。一垫,同学垫球时的发力,好地掌握垫球。
后两人对垫。在同学练习的中,教师巡回指导,正同学错误动作。
课的尾声部分,学生眼睛回忆本节课所学内容,教行总结性评价表扬
为主,学生体验到成功的喜
教学过程
年级:初三 级 : 3
学 生 人 数 : 生 :
18生:18
: 课次
1
日期
教学目标 认知目标:多数同学知道排球垫球的基本部位、击球点,明确排球
正面双手垫球的技术原理,以及它在排球运动中的作用与地位。
技能目标:通过本次课的学习,85%的学生基本掌握排球正面双手
垫球动作。
情感目标:培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力,培养学生互
帮互助、团结协作的精神。发展学生柔韧、灵敏、协调、节奏、提高动作的
速度和连贯性。
教材内容 排球的正面双手垫球
重难点 教学重点:正面双手垫球的击球点
教学难点:垫球时,全身的协调用力。
教学
过程
教学
内容
组织与教练习
师活动 学生 学生练习队形 次数 时
1堂常合整队 向老师问
×××××××××
×××××××××
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
(四列合队形)
○○○○○○○○○×××
1 2
2慢 跑 3行 3
摘要:

排球正面双手垫球教学设计一、教学内容排球的正面双手垫球二、指导思想本次课以义务教育教科书《体育与健康》课程标准为依据,结合初中年级学生的心理和生理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,突出学生主体地位,关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参与体育运动,人人体验成功的乐趣。三、教学目标及重难点认知目标:多数同学知道排球垫球的基本部位、击球点,明确排球正面双手垫球的技术原理,以及它在排球运动中的作用与地位。技能目标:通过本次课的学习,85%的学生基本掌握排球正面双手垫球动作。情感与素质目标:培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力,培养学生互帮互助、团结协作的精神。发展学...

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