2025年体育教案：70-排球正面双手垫球教学设计2
2025-06-19
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排球正面双手垫球教学设计
一、教学内容
排球的正面双手垫球
二、指导思想
本次课以义务教育教科书《体育与健康》课程标准为依据，结合初中年级学生的心理和生
理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，突出学生主体地
位，关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参与体育运动，人人体验成功的乐趣。
三、教学目标及重难点
认知目标：多数同学知道排球垫球的基本部位、击球点，明确排球正面双手垫球的技术原理，
以及它在排球运动中的作用与地位。
技能目标：通过本次课的学习，85%的学生基本掌握排球正面双手垫球动作。
情感与素质目标：培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力，培养学生互帮互助、团结协
作的精神。发展学生柔韧、灵敏、协调、节奏、提高动作的速度和连贯性。
教学重点：正面双手垫球的击球点
教学难点：垫球时，全身的协调用力。
四、教材分析
垫球是排球的基本技术之一，在排球比赛中，这项技术是运用最多的。垫球是用手臂从球
的下部利用来球的反弹向上击球的技术动作。垫球主要用于接发球等，有时用来组织进攻。
正面双手垫球技术，能发展学生的力量、速度、协调性等身体素质，培养学生果断、自信、
协作等心理素质。从而得到全面的发展。
五、学情分析
教学对象是初三年级学生。初三的学生，身心发展渐趋成熟，已经具备了独立思考、判断
的能力，思路敏捷、勤于思考、善于学习等。对于排球的了解也有了直观的认识，比较喜欢。
六、整体设想
本节课的内容是排球的正面双手垫球。是依照体育教学大纲规定，符合初中学生的生理和
心理特点，热身阶段是国家教委规定的慢跑 5 分钟和徒手操。因为绕操场慢跑很枯燥，所以我
用队列队形中的几个队形练习（绕场行进、 “蛇”形行进）来代替绕操场慢跑，充分调动起学
生的跑步积极性。徒手操是为了给下面的教学内容做铺垫而设计的一套徒手操。
在达成目标阶段我首先安排的是排球的击球部位的掌握，它是为了更好的掌握排球的正面
双手垫球做好铺垫。再让同学们进行自抛自垫，体会排球垫球的部位。接着垫固定球，使同学
们更好地记住垫球的部位。再进行一抛一垫，让同学们体会垫球时的发力，更好地掌握垫球。
最后两人对垫。在同学们练习的途中，教师巡回指导，纠正同学们的错误动作。
最后课的尾声部分，让学生闭上眼睛，回忆本节课所学内容，教师进行总结性评价，其中表扬
为主，让学生体验到成功的喜悦。
教学过程
年级：初三 班级 ： 3
班
学 生 人 数 ： 男生 ：
18、女生：18
教师： 课次：
1
日期：
教学目标 认知目标：多数同学知道排球垫球的基本部位、击球点，明确排球
正面双手垫球的技术原理，以及它在排球运动中的作用与地位。
技能目标：通过本次课的学习，85%的学生基本掌握排球正面双手
垫球动作。
情感目标：培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力，培养学生互
帮互助、团结协作的精神。发展学生柔韧、灵敏、协调、节奏、提高动作的
速度和连贯性。
教材内容 排球的正面双手垫球
重难点 教学重点：正面双手垫球的击球点
教学难点：垫球时，全身的协调用力。
教学
过程
教学
内容
组织与教法练习
教师活动 学生活动 学生练习队形 次数 时
间
负
荷
强
度
准
1、课堂常规集合整队 向老师问好
×××××××××
×××××××××
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
▲
(四列集合队形)
○○○○○○○○○×××
1 2 小
2、慢 跑 3带领学生进行 3
摘要：
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排球正面双手垫球教学设计一、教学内容排球的正面双手垫球二、指导思想本次课以义务教育教科书《体育与健康》课程标准为依据，结合初中年级学生的心理和生理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，突出学生主体地位，关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参与体育运动，人人体验成功的乐趣。三、教学目标及重难点认知目标：多数同学知道排球垫球的基本部位、击球点，明确排球正面双手垫球的技术原理，以及它在排球运动中的作用与地位。技能目标：通过本次课的学习，85%的学生基本掌握排球正面双手垫球动作。情感与素质目标：培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力，培养学生互帮互助、团结协作的精神。发展学...
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分类：中学教育
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