人教版二年级上册数学知识点总结
2025-06-16
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人教版二年级上册数学知识点总结
第一单元 长度单位
一、米和厘米
1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米 和 厘米 。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常
用米作单位，用字母（m）表示。
3、测量时：一般是把尺子的“ 0” 刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，
对着几就是几厘米。
例：画一条 4厘米长的线段，一般应从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘
米的地方；还可以从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方。
（ ）厘米
（ ）厘米
4、1米=100 厘米 100 厘米=1 米。
5、拉紧的一段线，可以看成一条线段
线段的特点：①线段是直的，可以量出长度。②线段有两个端点。
6、图钉的长大约 1厘米；食指的宽大约 1厘米；田字格宽大约 1厘米；
7、课桌宽 60 厘米 黑板长 4米
教室长 8米 跑道长 400 米
铅笔长 20 厘米 跳绳长 2米
数学书长 26 厘米 灯管长 50 厘米
房间高 3米 字典厚 4厘米
2
大树高 8米 旗杆高 15 米
爸爸的身高 1米75 厘米或 175 厘米 小朋友的身高 120 厘米或 1米20 厘米
第二单元 100 以内的加法和减法
1、用竖式计算两位数加法时： ①数位对齐。
② 个位算起。
③满10 进1，标 1（右下角）。
用竖式计算两位数减法时： ①数位对齐。
② 个位算起。
③借1当10，标.（上方）。
在原来的个位数字上加 10 再减，
计算时十位要记得减去退（借）掉的 1。
2、连加、连减、加减混合运算顺序；
从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。
3、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
4、连续两问的解决问题的解决方法：
先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解
决第二个问题。
3
第三单元 角的初步认识
1、角的特征：一个顶点，两条边（直的）
【练一练】标出角的各部分名称
（ ）
（ ）
（ ）
2、角的画法：先画顶点（定顶点）后画边
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
3、认识锐角和钝角
4、用三角尺可以画出直角。
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
（点对点，边对边，边重合，是直角）
4、三角尺上有
3
个角，其中最大的那
1
个是直角，其余
2
个都是锐角。
正方形、长方形都有
4
个角， 4
个角都是直角。
5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。
【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。】
直角 比直角大的角叫做钝角 比直角小的角叫锐角
6、用三角尺画直角的方法：
三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标记。）
7、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：把三角尺上直角的顶点与被比较角的
顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比
较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外
为钝角。
8、所有的直角大小都一样。
拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。
数学书的封面上有 4个角，4个都是直角。
摘要：
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1人教版二年级上册数学知识点总结第一单元长度单位一、米和厘米1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（）刻度画起，画到（）厘米的地方；还可以从尺的（）刻度画起，画到（）厘米的地方。（）厘米（）厘米4、1米=100厘米100厘米=1米。5、拉紧的一段线，可以看成一条线段线段的特点：①线段是直的，可以量出长度。②线段有两个端点。6、图钉的长...
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