山东省威海乳山市银滩高级中学2023届高三上学期9月月考生物试题 word版含答案

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2022—2023 学年度银滩高中第一学期九月月考

高三生物

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用

橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无

效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1．普通细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素通过抑制肽聚糖的合成来抑制细菌细胞壁的形成。

而发现于极端特殊环境的某些耐热细菌对青霉素不敏感，且能抑制普通细菌核糖体功能的红霉

素对这些耐热细菌也不起作用（不考虑温度对抗生素的影响）。下列叙述错误的是

A．耐热细菌的细胞壁可能不是由肽聚糖组成的

B．耐热细菌的核糖体与普通细菌的核糖体几乎没有差异

C．耐热细菌的 DNA 中 G 和 C 所占比例比普通细菌的高

D．耐热细菌与普通细菌都没有以核膜为界限的细胞核

2．玉米胚乳中含有大量淀粉，而胚芽中脂肪的含量达 17%～45%，故可从玉米种子中提炼玉米油。种

子吸水萌发时，玉米胚芽合成赤霉素并释放到胚乳和糊粉层，糊粉层细胞接受赤霉素刺激后产

生水解酶并释放到胚乳，促进淀粉水解。下列叙述错误的是

A．淀粉的单体是葡萄糖，葡萄糖常作为细胞生命活动的能源物质

B．淀粉和脂肪的组成元素相同，两者均为玉米籽粒的贮能物质

C．萌发期玉米籽粒的胚乳提取液与斐林试剂反应后会出现砖红色沉淀

D．糊粉层细胞产生的水解酶释放到胚乳后，会使玉米籽粒干重减少

3. 苏氨酸在苏氨酸脱氨酶等酶的作用下，通过 5 步反应合成异亮氨酸。当细胞中异亮氨酸浓度足够

高时，其与苏氨酸脱氨酶结合，改变苏氨酸脱氨酶的空间结构，抑制酶活性；当异亮氨酸的浓

度下降到一定程度时，异亮氨酸脱离苏氨酸脱氨酶，使苏氨酸脱氨酶重新表现出活性。以下分

析错误的是

A．苏氨酸与异亮氨酸分子结构的差异体现在 R 基团上

B．细胞中只要苏氨酸脱氨酶活性正常就能合成异亮氨酸

C．苏氨酸脱氨酶空间结构发生改变后可恢复正常

D．细胞通过负反馈调节机制控制异亮氨酸的浓度

4．社会上流传着一些与生物有关的说法，其中有科学依据的是

A．日常炒菜的食用油（花生油、豆油等）富含不饱和脂肪酸，熔点低，易储存

B．鸡蛋生吃，营养不会被破坏，更有利于消化吸收

C．不吃主食，脂肪大量转化为糖类分解供能，能达到减肥效果

D．补充特定的核酸，会增强基因修复的能力

5．易位子是一种位于内质网膜上的蛋白质复合体，其中心有一个直径大约2纳米的通道，能与信号

肽结合并引导新合成多肽链进入内质网。若多肽链在内质网中未正确折叠，则会通过易位子运

回细胞质基质。下列说法错误的是

A．新合成的多肽链进入内质网时未直接穿过磷脂双分子层

B．易位子具有运输某些大分子物质进出内质网的能力

C．经内质网加工后的蛋白质也是通过易位子运送到高尔基体的

D．易位子具有识别能力，体现了内质网膜的选择性

6．高尔基体的 TGN 区对蛋白质的包装分选至少有三条途径。①溶酶体酶的包装与分选途径：具有某

种标记的溶酶体酶与相应的膜受体结合，通过出芽形成囊泡，最终将溶酶体酶运送到溶酶体

中；②可调节性分泌途径：特化类型的分泌细胞，新合成的可溶性分泌蛋白在分泌泡聚集、储

存并浓缩，只有在特殊刺激下才引发分泌活动；③组成型分泌途径：真核细胞均可通过分泌泡

连续分泌某些蛋白质至细胞表面。下列选项错误的是

A．溶酶体酶的包装与分选途径体现了生物膜的结构特点

B．胰岛素的分泌经过高尔基体的包装和分选，属于第二条途径

C．真核细胞表面受体蛋白的形成属于组成型分泌途径

苏氨酸 B C D E 异亮氨酸

苏氨酸脱氢酶

抑制

400-

300-

200-

100-

山茶茶梅紫玉兰诸葛菜红花檀木

细胞平均

数/个

平均时间 /s

D．引起三条途径的发生均需要有细胞外信号分子的刺激

7．某研究小组用 5 种植物材料进行质壁分离实验。在相同的放大倍数下,记录视野中的细胞数目,然

后滴加蔗糖溶液,记录从滴加蔗糖溶液到发生“初始质壁分离”的平均时间,绘制成下图。下列

说法不准确的是

A．据图分析可知，5 种植物材料中山茶细胞体积最大

B．该实验在观察质壁分离现象时,不需要单独设计对照实验

C．若在发生质壁分离后滴加清水，则5 种材料的复原时间都不同

D．5 种材料中，红花檀木发生质壁分离的速度最快

8．CLAC 通道是细胞应对内质网钙超载的保护机制，该通道依赖的TMCO1（内质网跨膜蛋白）可以感

知内质网中过高的 Ca2+浓度，并形成具有活性的 Ca2+通道，将内质网中过多的 Ca2+排出，一旦内

质网中的 Ca2+浓度恢复到正常水平，Ca2+通道活性会随之消失。TMCQ1基因敲除的小鼠能够模拟

痴呆、颅面、胸畸形患者的主要病理特征。下列说法错误的是

A．内质网中的 Ca2+可作为信号分子调节 Ca2+通道蛋白的活性

B．Ca2+通道活性消失后，跨膜蛋白 TMCO1被水解成氨基酸

C．CLAC 通道和载体蛋白进行物质转运时，其作用机制是不同的

D．内质网钙浓度过高是患者痴呆、颅面和胸畸形的主要原因

9．人体某细胞对葡萄糖的转运速率与葡萄糖浓度的关系如图所示。实线表示仅葡萄糖存在的情况,

虚线表示同时存在稳定浓度的半乳糖的情况。据图分析正确的是

A．半乳糖的存在对葡萄糖的转运有抑制作用

B．该细胞的细胞膜可转运半乳糖

C．葡萄糖的转运速率随葡萄糖浓度的升高将持续增大

D．该细胞的细胞膜转运葡萄糖需要消耗能量

10．下列关于酶的实验叙述，正确的是

A．研究 pH 对酶活性的影响时，不宜用淀粉作为底物

B．可用过氧化氢酶和过氧化氢探究温度对酶活性的影响

C．用麦芽糖、淀粉、淀粉酶作为实验材料，验证酶的专一性时，可用碘液进行检测

D．比较 H2O2在加了新鲜肝脏研磨液和加热蒸馏水时的分解速率，可验证酶具有高效性

11.硝酸甘油是缓解心绞痛的常用药，该物质在人体内转化成一氧化氮，一氧化氮进入心血管平

滑肌细胞后与鸟苷酸环化酶的

2＋

结合，导致该酶活性增强、催化产物 cGMP

增多，最终引起

心血管平滑肌细胞舒张，从而达到快速缓解病症的目的。下列说法不正确的是( )

A.人体长期缺铁会降低硝酸甘油的药效

B.cGMP

生成量随一氧化氮浓度升高而持续升高

C.一氧化氮进入心血管平滑肌细胞不消耗 ATP

D.一氧化氮与鸟苷酸环化酶的

Fe2＋结合可能使该酶的结构发生改变

12.为探究酵母菌的呼吸方式，在连通

和

传感器的

100

锥形瓶中，加入

活化

酵母菌和

葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中的

和

相对含量变

化见题图。有关分析错误的是( )

A.t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降

B.t

时，培养液中葡萄糖的消耗速率比

时快

C.若降低

℃培养，O

相对含量达到稳定所需时间会缩短

D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色

13.家庭酿酒过程中，密闭容器内酵母菌呼吸速率变化情况如图所示(呼吸底物为葡萄糖)。下列

叙述正确的是( )

A.0～8 h，容器内的水含量由于酵母菌的细胞呼吸消耗而不断减少 B.6～8

小时之间，酵母菌

的消耗量大于

的产生量

C.0～8

h，容器内压强不断增大，在

时达到最大值

D.6

左右酵母菌开始产生酒精，6～10

酒精产生速率逐渐增大

14.呼吸熵(RQ＝放出的

量/吸收的

量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指

标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。以下叙述中，正确的是(

)

A.呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱

葡萄糖

葡萄糖和稳定

浓度的半乳糖

葡萄糖浓度

转

运

速

率

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摘要：

2022—2023学年度银滩高中第一学期九月月考高三生物注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．普通细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素通过抑制肽聚糖的合成来抑制细菌细胞壁的形成。而发现于极端特殊环境的某些耐热细菌对青霉素不敏感，且能抑制普通细菌核糖体功能...

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