小学班会我的情绪我掌控

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小学班会我的情绪我掌控
我抓我逃
我的情绪我掌控
说一说
甲乙两个学生发烧38度，头昏脑胀很难受的样子。老师让他们回家看病，烧退后7天再来上
课。甲很感激，道谢后回家休息，乙却横眉冷对，坚持不走，继续难受。
甲乙两个同学自习课说话，被老师批评教育之后，近来他俩的学习成绩却发生了截然不同
的变化，甲的成绩直线上升，而乙的却直线下降。
对一件事的看法是引起我们情绪的直接原因。
我这次期中一定要考个好成绩，得到老师和同学的认可，如果没有做到，那我太失败了。
我的好朋友莉莉应该和我一样。我不喜欢小琪，莉莉也不应该和她在一起。否则莉莉就不
是我的好朋友。
我的同桌一定要是个好学生，千万不要喜欢上课聊天，否则他会影响到我，使我也不能学
习。
试一试
同学甲没有完成作业，第二天一大早就早早地来到学校，伺机抄袭，应付老师的检查。
初三了，我也很想专心学习，可是，学着学着，一盆雾水，越学越糊涂，干脆，还是看杂
志吧，那多有意思，只要不被老师抓到就行。
试一试
课间，大家都在自由的放松，或同桌说说话，或讨论问题，可是小兵总是过来故意招惹你
不停捅你逗你，你制止他,他还嘻嘻哈哈。
每次自习课，班上总有嗡嗡嗡出小声的人，老师不让，可他们还是说，或者老师一走，好
多同学立刻变了样。
试一试
数学课上你去讲台上做题，回来后发现自己的课堂笔记本不见了，问周围同学，他们都说
没看见，可它刚刚明明就在桌上。
每次考试或小测之后，老师总要找一些同学，老师偏心，找的都是成绩好的，老师不管我
了。
课上大家都不愿回答问题，老师们一再强调其好处，我懂，可是，万一我说错了，多丢人
下课问题也是，如果老师说这么简单的题都不会，我多难堪，所以别人不答、不问，我还
是和大家一样吧。
看一看
品一品
听收音机里播放自己最喜欢的歌曲
躺在床上静静地聆听窗外的雨声
被邀请去参加聚会
在浴缸的泡沫堆里舒舒服服地洗个澡
傻笑
一次愉快的谈话
有人体贴地为你盖上被子
交新朋友或和老朋友在一起
摘要：

小学班会我的情绪我掌控我抓我逃我的情绪我掌控说一说甲乙两个学生发烧38度，头昏脑胀很难受的样子。老师让他们回家看病，烧退后7天再来上课。甲很感激，道谢后回家休息，乙却横眉冷对，坚持不走，继续难受。甲乙两个同学自习课说话，被老师批评教育之后，近来他俩的学习成绩却发生了截然不同的变化，甲的成绩直线上升，而乙的却直线下降。对一件事的看法是引起我们情绪的直接原因。我这次期中一定要考个好成绩，得到老师和同学的认可，如果没有做到，那我太失败了。我的好朋友莉莉应该和我一样。我不喜欢小琪，莉莉也不应该和她在一起。否则莉莉就不是我的好朋友。我的同桌一定要是个好学生，千万不要喜欢上课聊天，否则他会影响到我，使我也...

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