中学作业管理制度
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中学作业管理制度
作业是检测教学效果的媒介，是师生交流的平台，是全面提高教学质 量的
重要保证。为全面落实省深化义务教育课程改革的指导意见，真 正落实课
改减负，根据《XX 省教育厅办公室关于改进和加强中小学 作业管理的指导
意见》，就改进与加强我校作业管理提出如下意见：
一、作业编写
1. 制定计划
每学期初，备课组全体教师应该开展作业专题研究活动，在集体备课 时对
校本作业的编排进行具体研究，备课组长分配好组内教师的编写 任务，确
定学期内作业范围、作业要求等基本内容，每位老师必须提 前一周将下周
要用的校本作业编写完成。两人一组合作，便于撰稿及 审核。以上一届校
木作业为范木，在此基础上根据木届学生实际学情 作精准修改，鼓励题目
原创，定稿后存档，供下一届借鉴改进。
2. 明确题量
(1) 语文、数学、科学、英语每一课时一份校本作业，每一章(单 元)一份
综合性练习，提倡语文以布置拓展视野、提升素养的课外阅 读作业为主。
(2) 每一课时版面为 16K 正反一面，其中英语学科为 8k 一面，上 下左
右各空出 2cm,字体为五号宋体，行间距不得低于 16 磅，标题写 在页眉上，
并编号，在标题旁边注明撰稿人和审核人。综合性练习 8K 双面，每两周一
份。
摘要：
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中学作业管理制度作业是检测教学效果的媒介，是师生交流的平台，是全面提高教学质量的重要保证。为全面落实省深化义务教育课程改革的指导意见，真正落实课改减负，根据《XX省教育厅办公室关于改进和加强中小学作业管理的指导意见》，就改进与加强我校作业管理提出如下意见：一、作业编写1.制定计划每学期初，备课组全体教师应该开展作业专题研究活动，在集体备课时对校本作业的编排进行具体研究，备课组长分配好组内教师的编写任务，确定学期内作业范围、作业要求等基本内容，每位老师必须提前一周将下周要用的校本作业编写完成。两人一组合作，便于撰稿及审核。以上一届校木作业为范木，在此基础上根据木届学生实际学情作精准修改，鼓励题目...
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