专题26 马说（解析版）-备战2024年中考语文之文言文对比阅读（全国通用）

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专题 26 马说
（2023·河南洛阳·统考二模）阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈
死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不
足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真
无马邪？其真不知马也！
（节选自韩愈《马说》）
【乙】宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：
“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣②
家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时
人称陈谏议有古仁人之风。
（节选自朱熹、李幼武《宋名臣言行录》）
[注]① 陈谏议：姓陈，谏议是官名。②贵臣：朝廷的重臣。
1．下列选项中加点词语意思完全相同的一项是（ÐÐÐ）
A．一食或尽粟一石ÐÐÐÐ或遇其叱咄
B．且欲与常马等不可得ÐÐ常有高猿长啸
C．安求其能千里也ÐÐÐÐ然后知生于忧患死于安乐也
D．策之不以其道ÐÐÐÐ 伐竹取道
2．翻译下面的句子。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
3．【甲】文写千里马，【乙】文写劣马，分别表达了怎样的主旨？
4．千百年来，怀才不遇之士常常感慨万千，孟浩然发出了“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的苦吟。如
果你是一个不被重用的人才，你会怎么做？
【答案】1．A 2．用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能，
它鸣叫，却不能通晓它的意思。 3．【甲】文写千里马、表达了作者怀才不遇的愤懑和对统治者埋没
人才、摧残人才的批判；【乙】文写劣马，寄寓了为人处世要淳朴、诚信，多为他人着想的道理。（意思
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对即可） 4．我会努力完善自己，做到心态平和，相信是金子总会发光；同时学会毛遂自荐，主动展
示自己的才华。（意思对即可。如有其他答案，分析合理亦可。）
【解析】1．本题考查一词多义。
A.有时/有时；
B.普通/常常；
C.怎么/安适；
D.方法/道路；
故选 A。
2．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
策，鞭打。以，按照。道，方法。食，喂养。尽，竭尽。而，却。通，通晓。
3．考查比较阅读。
【甲】文用了借物喻人的方式，把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被发现的真正人才，
阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。作者希望统
治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。写千里马，表达了作者怀才不遇的愤懑和对统治者
埋没人才、摧残人才的批判；【乙】文结合“‘汝为贵臣家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人
也！’急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老”句可知，写劣马，寄寓了为人处世要淳朴、诚信，
多为他人着想的道理。
4．本题考查阅读的拓展能力。
甲文“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”具体地描绘了千里马没有遇见伯乐的可悲的遭遇。字里
行间充满了作者的痛惜之情。“食不饱，力不足，才美不外见”“食马者不知其能千里而食也”这两句揭
示了千里马的才能为何被埋没的根本原因。“不知”，这正是问题的要害。一天能跑千里的马，一顿有时
会吃光一石小米。是说才能、本领特殊，食量也特殊。喂马的人不懂得它能一天跑上千里而一般地喂它，
怎么能要求它日行千里呢？“且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”通常数量的喂养，常马吃饱了而
千里马远没有吃饱；没吃饱的当然比不上吃饱的，本领自然发挥不出来。这正是说明，千里马喂养不得法，
便无法显示它的本领。这一句描述了千里马因肚饥而无法发挥才能的痛苦。表达了作者的愤慨以及希望统
治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。由此可知，如果自己是个不被重用的人才，会努力
完善自己，做到心态平和，相信是金子总会发光；同时学会毛遂自荐，主动展示自己的才华。
【参考译文】
【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只
能在仆役的手中受辱，和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。
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日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养
它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。
想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？
不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的
意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里
马吧！
【乙】宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤了很多人。一天，他走进马棚，
没看到这匹马，于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏
议的儿子。陈谏议马上召来儿子，说：“你是朝中重臣，家里没有一人能制服这匹马，商人又怎么能养它
呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！”（陈尧咨）赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱退给商人。他告
诫仆人把那匹马养到老死。（因此）当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤仁之风。
（2023·江苏泰州·统考三模）阅读下面两则文言语段，完成下面小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽
枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里
之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能
尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】
扬州后土庙，有花一株，洁白可爱，岁久木大而花繁也。俗目为“琼花”，不知实何木也。世以为天
下无之，惟此一株。孙冕①使访之，山中甚多。但多苦樵斧、野烧，故木不得大，而花不能盛，不为人贵。
孙伤之，作诗曰：“可怜遐地产，常化燎原灰。”或曰：“此诗乃李文饶②赋玉蕊③也。”
（宋·王辟之《扬州后土庙琼花》）
【注】①孙冕：字伯纯，北宋初人。②李文饶：李德裕，字文饶，唐武宗时宰相，诗人。③玉蕊：又
名西番莲，暮春开花，白色，蕊如冰丝。
5．解释下列加点的字词。
①一食或尽粟一石
② 执策而临之
③孙冕使访之
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④或曰
6．用现代汉语翻译下列句子。
（1）策之不以其道，食之不能尽其材。
（2）故木不得大，而花不能盛，不为人贵。
7．甲文中跟“常化燎原灰”的意思相近的句子是哪一句？
8．甲乙两文都采用托物寓意的写法，请作简要分析。
9．对上述两则文言文的理解和分析，正确的一项是（ÐÐÐ）
A．甲文“祗辱于奴隶人之手”与乙文“惟此一株”两个加点字的意思是相近的。
B．甲文写“食马者”与千里马之间的矛盾，突出了“常马”跟千里马的不平等待遇。
C．甲乙两文都侧重围绕问题展开论述，有正面的阐述，也有反面的说理。
D．甲文“骈死于／槽枥之间”与乙文“岁久木大／而花繁也”的断句都正确。
【答案】5．①一食：吃一次（顿）②临：面对 ③使：派，让④或：有人 6．（1）鞭策它，却不
按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能。
（2）所以树木不能长得高大，花儿开得也不繁盛，因而不被人珍视（重视）。 7．才美不外见
8．甲文借千里马的悲惨遭遇，表达对优秀人才被埋没的愤懑和痛惜之情。
乙文借山中琼花多苦樵斧、野烧而“木不得大，而花不能盛，不为人贵”的事实，表达对美好人、事
受到摧残的的痛惜和伤感之情（或：抒发了对人生命运无常的深深慨叹）。 9．A
【解析】5．本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借
助整个句子的意思来判断。
① 句意：吃一顿有时能吃完一石粮食。一食：吃一次（顿）。
② 句意：拿着鞭子面对它。临：面对。
③句意：孙冕让人去探访它。使：派，让。
④句意：有人说。或：有人。
6．本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意
思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”
“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
① 重点词：策，马鞭，引申为鞭打，这里指鞭策，驾驭；之，代词，指千里马；以，按照；道，正确
的方法；食，同“饲”,喂养；尽：使……竭。
② 重点词：故，所以；为，被；贵，认为……贵重。
7．本题考查比较阅读。
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“常化燎原灰”的意思：常常被大火烧成灰烬。句子的意思是说琼花被大火烧过之后，原来的美丽不
被人发现。甲文中“才美不外现”写出了千里马因食不饱、力不足，才能和美好的素质不能表现在外面，
也就不被人发现，由此得出相似的甲文的句子是：才美不外见。
8．本题考查写作手法的分析。
甲文：文章把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被发现的真正人才，阐述了封建社会中
人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。作者希望统治者能识别人才，
重用人才，使他们能充分发挥才能。作者借千里马的悲惨遭遇，表达了作者怀才不遇，壮志难酬之情和对
统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉。
乙文写了扬州的后土庙中的一株洁白可爱的“琼花”，洁白可爱，年岁久树木高大而花朵繁多，而山
中琼花大多数被砍伐，被火烧，所以都长不高大，花开得也不茂盛，人们不认为贵重，文章借此表达对美
好人、事受到摧残的的痛惜和伤感之情（或：抒发了对人生命运无常的深深慨叹）。
9．本题考查内容的理解和分析。
B.甲文没有写“常马”的不平等待遇；
C.乙文没有从反面说理；
D.甲文“骈死于／槽枥之间”的正确断句应为：“骈死/于槽枥之间”，乙文“岁久木大／而花繁
也”的正确断句应为：“岁久/木大而花繁也”；
故选 A。
【参考译文】
【乙】扬州的后土庙，有一株花，洁白可爱，年岁久树木高大而花朵繁多。俗称“琼花”，不知道是
什么树木。世人认为天下没有这种树木，只有这一株。孙冕让人去探访它，山中有很多。但大多数被砍伐，
被火烧，所以都长不高大，花开得也不茂盛，人们不认为贵重。孙冕感到很伤感，作诗说：“可惜地方遥
远，常常被大火烧成灰烬。”有人曰：“这句诗写的就是李文饶赋中的玉蕊花。”
（2023·黑龙江齐齐哈尔·统考三模）阅读下列文言文，回答各题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈
死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不
足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真
无马邪？其真不知马也。
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摘要：

专题26马说（2023·河南洛阳·统考二模）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（节选自韩愈《马说》）【乙】宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者...

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