精品解析：2024届云南省高考适应性测试卷（一月）语文试题（解析版）

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云南省 2024 届高考适应性测试卷（一月）
语 文
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分 150 分，考试用时 150 分钟。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5小题，17 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
西方的芭蕾艺术如何表现中国古典名著﹖舞蹈怎么编，音乐怎么写，人物如何塑造？芭蕾舞剧《红楼
梦》最大的挑战是寻找芭蕾语汇、传统文化和名著文学性的契口。通过这个契口，将多种元素自然融合，
进而创造出属于我们自己的舞台语言和舞蹈语汇。让芭蕾向上和直立的特色，与中国舞那种一呼一吸之间
的美感发生奇妙的化学反应。
既要在芭蕾舞上做文章，也要在中国味道和中国语汇上花工夫，但又不能是“两张皮”，怎么办？主
创团队采用了“抽离—进入一再抽离”的叙述方式，避开叙事的束缚和演绎的窠臼，让芭蕾在情感、情绪
的无限空间中自由表达，既富有西方芭蕾色彩又兼具中国意韵审美。有着丰富创作经验的叶小纲为芭蕾舞
剧《红楼梦》创作了兼具舞蹈韵律与人物塑造的音乐框架，将其定位为“一部具有中国古典式浪漫主义的
舞剧音乐”。他表示：“《红楼梦》的音乐要想立得住，首先要和我们民族的审美习惯紧密关联，这部剧
具有鲜明的中国旋律，但在配器中并没有加入民族乐器，而是完全用西洋化的乐队来表现中国音乐色
彩。”剧中跳跃张扬的“贾宝玉”、外柔内刚的“林黛玉”、亲切包容的“贾母”等，都通过不同音乐主
题呈现于舞台之上。
作为研究《红楼梦》的专家，张庆善曾担心芭蕾语汇能不能很好地表现人物的性格和感情，比如王熙
凤在小说中的出场，靠一句话就交代了人物的身份和性格，舞剧怎么表现？再比如绛珠仙草和神瑛侍者的
这段故事，舞剧怎么讲述？
“后来，主创们运用舞蹈语言、音乐、舞美等手段解答了我的疑惑。”张庆善看完演出后说，“王熙
凤出场时的场面、动作、音乐无一不体现了她的身份和性格。在宝黛共读西厢这一情节中，通过近景和远
景两个舞台把绛珠仙草与神瑛侍者的故事融合在一起。这些手法非常巧妙，让人不禁惊叹舞台艺术有别于
文学的艺术魅力。”
（摘编自郑娜《当芭蕾遇上中国古典名著，足尖红楼浪漫舞动》）
材料二：
在1800 年左右，一批不同材质和画法的《红楼梦》绘画漂洋过海，分别被英法美不同博物馆珍藏。一
方面，这些《红楼梦》绘画必须具备一定数量，才能抵御历史长河的冲刷留存下来；另一方面，这些《红
楼梦》绘画必须具备相当高的质量，才能入得不同国别博物馆的法眼。这批海外《红楼梦》绘画珍藏，不
仅具有珍粹的艺术价值，鉴证了早期“中典西传”适应异质文化采用“归化”策略进行文化输出的特点，
更展现了中西文明的共通互鉴。
其中，法国《红楼梦》绘画珍藏于法国拉罗谢尔博物馆。这批画作为散页，共11 幅，但笔者推测应有
240 幅。这些绘画表现了后四十回内容，因此所据的应该是程本系统即120 回。这 11 幅中常用两幅来表示
同一回内容，例如第3幅和第6幅表现了第62 回《憨湘云醉眠芍药裀呆香菱情解石榴裙》第8幅和第10
幅表现了第87 回《感深秋抚琴悲往事坐禅寂走火入邪魔》，所以根据对称性原则，120 回篇幅应该是用
240 幅画作表现。与此类似的收藏于旅顺博物馆的孙温《全本红楼梦图》，也是 240 幅。
法国拉罗谢尔红楼画艺术水平相当高超。常常结合书中情节和人物的性格、结局绘制陪衬物，表现出
对原文精深的理解。比如在黛玉葬花时，身边绘制两株松树，树皮斑驳苍老，松叶茂密青翠，看似无理，
细思意味深长。双木寓“林”姓，而挺直苍翠则是黛玉精神风貌的象征。柔弱和风骨是黛玉的一体两面，
黛玉虽有寄人篱下常常自伤“风刀霜剑严相逼”弱不胜衣的一面，但同时还有“不教污淖陷渠沟”的抗争
一面。法国拉罗谢尔红楼画既表现了她纤细的身形，又通过松树象征她孤标傲世的风骨，使得黛玉柔弱的
外表和对理想的坚持合而为一，避免了对黛玉葬花刻画流于哭哭啼啼和顾影自怜的片面性弊端。
法国拉罗谢尔馆藏红楼画暗合西方艺术审美。众多“潇湘调鹦”给画中的黛玉都为“正面”，而法国
拉罗谢尔馆藏红楼画中黛玉和紫鹃、雪雁都“背对”观众，或逗弄鹦鹉，或掀起帘子，沉浸在自己的小天
地中，并不与观众“交流”。这种构图方式暗合了“第四堵墙”的艺术美学理论。在 19 世纪民主主义美学
思想影响下的西方戏剧理论认为艺术是现实生活的反映，要求戏剧在舞台上逼真地反映生活，并逐渐形成
了要在舞台上创造现实生活幻觉的戏剧观念，“第四堵墙”正是这一戏剧观念在演出实践中的具体体现。
这批诞生于 19 世纪被法国收藏的罕见红楼画，说明了早期“中典西传”的丰富性，不仅包括文本，还
包括画作。由于 19 世纪中西文明的交流，晚清画师或无意中暗合西方审美，或有意“归化”以实现有效传
播。海外馆藏红楼画作为独立于小说之外的艺术珍品，与西方 I9世纪“第四堵墙”的艺术理论等形成呼应，
折射了清代中西交流的盛况，为早期的“中典西传”提供了例证，构成了与“西典东渐”的双向文化互动。
（摘编自张惠《互通共鉴：法国珍稀馆藏红楼画探胜》）
材料三：
作为中国古典文学巨著，《红楼梦》被多次改编为不同形式的舞台作品。2月10 日至 18 日，中央芭
蕾舞团历时 3年筹备的原创舞剧《红楼梦》在天桥剧场上演，在东西方艺术融合中，带观众重温红楼故事。
舞剧《红楼梦》主要围绕原著中宝黛感情与贾府兴衰展开，黛玉进贾府、宝黛初会、宝钗进府、共读
西厢、黛玉葬花、宝玉挨打、怡红夜宴、抄家丢玉、调包成亲与黛玉焚稿断痴情等情节幻化成芭蕾舞的意
象化舞姿。
为了让观众进入古典意境，主创团队在视觉呈现上下了大功夫。序幕拉开，舞台上白茫茫一片，灯光
打亮处，身穿大红色斗篷的贾宝玉跪立在白色之上。《红楼梦》以贾宝玉踏上归隐之路作为开篇，舞台上，
一块长12 米、宽9米的白色墙面悬置在中央，墙面中央最下端一个圆形孔洞，像是通往另一世界或红尘的
入口。跟随着宝玉的回忆，巨大的墙面慢慢翻转，背面竟是金红斑驳的颜色，荣国府簪缨世家的故事徐徐
开启。
首演场饰演林黛玉的是中芭首席演员邱芸庭，主要演员黎文韬、徐琰分饰贾宝玉与薛宝钗。邱芸庭的
表演最令人期待，也最让人感到惊喜，很多观众冲着她而来，当她穿起绿色斗篷点起足尖，观众感叹她的
形象与书中的林黛玉十分贴合，当她与“贾宝玉”在桃花下共读西厢，一次次托举寓意着二人感情的升温。
舞台之上既有水袖翩然，又有足尖飞舞，有芭蕾的优雅身姿，也有中国古典意蕴。
著名作曲家叶小纲为《红楼梦》创作的音乐是明显的中国民族旋律，但他没有运用一件民族乐器，在
极高交响性的同时展现出中国色彩。他创作的荣国府主题层次丰富，在一派繁华中烘托多个红楼人物命运，
而“宝玉挨打”“贾府抄家”等音乐具有震撼力，和上半场“岁月静好”的音乐形成鲜明对比。
芭蕾舞剧《红楼梦》突出的是物是人非、时空轮转的感受，舞美制作也与剧情紧密结合。舞台最前方
有一用红色细线框出的方格，将舞台前后分割成现实与虚幻，已走上归隐之路的宝玉在方格外回望昔日荣
国府繁盛景象，头戴簪缨的小宝玉在方格内投身祖母的怀抱，他们各自的舞蹈，形成了有与无、真与假、
虚与幻的交织。方格上还以书法字体点缀有“名园筑何处，仙境别红尘”“喜荣华正好，恨无常又到”的
红楼诗句，随着场景和灯光的变化，诗句中的部分词句投影到舞台后方的白色墙面上，充满留白意味。
就首演后观众反馈来看，观众对该剧的舞美灯光给出一致好评，开场时梦境和真实红尘之间的切换让
很多观众震撼。由于观众对《红楼梦》的故事较为了解，在后续的打磨中，主创团队不妨再“忍痛割爱”
删减些情节，强化芭蕾抒情性的特点，在主要人物的呈现上多给予一些独舞舞段，例如黛玉葬花与焚稿的
场景，独舞便于塑造她遗世而独立的形象。相对简洁而线条清晰的情节，也有利于未来芭蕾舞剧《红楼
梦》走出国门，让不熟悉原著的外国观众“入门”领略中国古典名著的风采。
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 用西方的芭蕾艺术来表现中国的古典名著《红楼梦》，有着巨大的挑战性，任何一个环节出了问题都会
有“两张皮”之嫌。
B. 让芭蕾在情感、情绪的无限空间中自由表达，这是让芭蕾的特色与中国舞的美感发生奇妙化学反应的重
要手段之一。
C. 分别被英法美不同博物馆珍藏的《红楼梦》绘画，是为数众多的不同材质和画法的绘画损毁和散佚后，
漂洋过海留下的珍品。
D. 法拉罗谢尔馆藏红楼画中黛玉和紫鹃、雪雁都“背对”观众
的
画法，是晚清画师有意“归化”西方审美
理论的创造。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 材料一与材料二都谈到文化艺术间的互通共鉴问题，都能让我们感受到“中典西传”与“西典东渐”的
双向文化互动特征。
B. 《红楼梦》的音乐在配器中并没有加入民族乐器，这仍然可以表现出我们民族的审美习惯，使这部剧具
有鲜明的中国旋律。
C. 芭蕾舞剧《红楼梦》运用丰富的芭蕾语汇充分地表现了人物的性格和感情，体现了舞台艺术有别于文学
的艺术魅力。
D. 珍藏于法国拉罗谢尔博物馆的《红楼梦》绘画散页11 幅，作者根据其绘画的内容并运用类比逻辑，推
测应有 240 幅。
3. 根据材料二，下列对《红楼梦》绘画的描述不能表现对原文精深理解的一项是（ ）
A. 宝钗戏蝶中，绘有亭台和垂柳。
B. 宝玉的房中绘制佛手。
C. 抄捡大观园中，绘有“回避”“肃静”牌。
D. 惜春在暖香坞下棋时，她的后方绘有大画屏。
4. “越是民族的，越是世界的”，结合以上两则材料，谈谈你对这句话的理解。
5. 假如你参加一个以“艺术创新”为主题的论坛，请根据材料，以《红楼梦》为例，谈谈你的看法。
【答案】1. C 2. B 3. C
4. ①在创造芭蕾舞剧《红楼梦》采用创新的叙述方式，让芭蕾在情感、情绪的无限空间中自由表达，既富
有西方芭蕾色彩又兼具中国意韵审美；②《红楼梦》绘分别被英法美不同博物馆珍藏，这不仅具有珍粹的
艺术价值，鉴证了早期“中典西传”适应异质文化采用“归化”策略进行文化输出的特点，更展现了中西
文明的共通互鉴。
5. 艺术创新是有必要的。①在创造芭蕾舞剧《红楼梦》时采用的叙述方式，让芭蕾在情感、情绪的无限空
间中自由表达，这就是艺术创新的表现；②为了更好地表现人物身份和性格，运用舞蹈语言、音乐、舞美
等手段完美的展现了人物的身份和性格；③艺术创新中需要借助外物对原文精深的理解；④艺术创新在反
映生活的同时要结合西方艺术审美更好地展现。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
C.“是为数众多的不同材质和画法的绘画损毁和散佚后，漂洋过海留下的珍品”错误。原文“一批不同材
质和画法的《红楼梦》绘画漂洋过海，分别被英法美不同博物馆珍藏。一方面，这些《红楼梦》绘画必须
具备一定数量，才能抵御历史长河的冲刷留存下来，另一方面，这些《红楼梦》绘画必须具备相当高的质
量，才能入得不同国别博物馆的法眼”可知，《红楼梦》绘画被珍藏并不是选项所说的内容。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
B.“使这部剧具有鲜明的中国旋律”错误。原文“《红楼梦》的音乐要想立得住，首先要和我们民族的审
美习惯紧密关联，这部剧具有鲜明的中国旋律，但在配器中并没有加入民族乐器，而是完全用西洋化的乐
队来表现中国音乐色彩”"可知，并不是前面的内容导致这部剧具有鲜明的中国旋律。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
C.“绘有‘回避’‘肃静’牌”不能体现。原文“常常结合书中情节和人物的性格、结局绘制陪衬物，表
现出对原文精深的理解。比如在黛玉葬花时，身边绘制两株松树，树皮斑驳苍老，松叶茂密青翠，看似无
理，细思意味深长。双木寓“林”姓，而挺直苍翠则是黛玉精神风貌的象征”可知，“回避“肃静”牌很
浅显易懂，并无精深之意。
故选C。
【4题详解】
本题考查学生对语句的理解能力。
材料一中创造芭蕾舞剧《红楼梦》采用“抽离—进入—再抽离”的叙述方式，避开叙事的束缚和演绎的案
白，让芭蕾在情感、情绪的无限空间中自由表达，既富有西方芭蕾色彩又兼具中国意韵审美，这体现了
“越是民族的，越是世界的”；
材料二中“一批不同材质和画法的《红楼梦》绘画漂洋过海，分别被英法美不同博物馆珍藏”，这不仅具
有珍粹的艺术价值，鉴证了早期“中典西传”适应异质文化采用“归化”策略进行文化输出的特点，更展
现了中西文明的共通互鉴。
【5题详解】
本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
首先明确：艺术创新是有必要的。
材料一中在创造芭蕾舞剧《红楼梦》时采用的叙述方式，让芭蕾在情感、情绪的无限空间中自由表达，这
就是艺术创新的表现；
摘要：

云南省2024届高考适应性测试卷（一月）语文注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在答题卡上。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：西方的芭蕾艺术如何表现中国古典名著﹖舞蹈怎么编，音乐怎么写，人物如何塑造？芭蕾舞剧《红楼梦》最大的挑战是寻找芭蕾语汇、传统文化和名著文学性的契口。通过这个契口，将多种元...

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