2019年高考历史试卷（江苏）（解析卷卷）

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2019 年江苏省高考历史试卷解析版
参考答案与试题解析
一、选择题：本大题共 20 题，每题 3分，共计 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的。
1．（3分）据青铜器铭文，西周中后期，裘卫因经营手工业获得财富和地位，一位名叫矩
的贵族用 13 块耕地，从裘卫那里换取了在王室仪式上穿戴的盛服和玉饰。这一记载反
映了（　　）
A．井田制度松动 B．世袭制度解体
C．抑商政策弱化 D．礼乐制度崩坏
【考点】24：中国古代土地制度的演变．菁优网版权所有
【分析】本题主要考查中国古代土地制度的演变，试题难度一般，解题关键在于对材料
和相关知识的准确把握。
【解答】结合所学知识可知，井田制下的土地是不允许买卖的，但是裘卫购买井田制下
的土地，体现的是井田制的松动，A选项符合题意。
材料与世袭制度无关，B选项排除。
重农抑商政策是在商鞅变法时期确立的，C选项排除。
材料与礼崩乐坏无关，D选项排除。
故选：A。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对中国古代土地制
度的准确把握。
2．（3分）《史记》载：“汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不
轨于法。”出现这种现象是由于汉初（　　）
A．实行察举制度 B．独尊儒家学说
C．实行郡国并行制 D．全面推行郡县制
【考点】1B：汉朝加强中央集权的措施．菁优网版权所有
【分析】本题考查汉代中央集权的加强，关键信息“亲属益疏，诸侯或骄奢……大者叛
逆，小者不轨于法”
【解答】根据材料“亲属益疏，诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法”可知，汉初
分封刘姓诸侯，后出现地方诸侯难制，形成割据威胁中央统治的局面，故 C项正确。
A项，题干与察举制无关，排除。
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B项，题干未体现儒家学说独尊地位的确立，排除。
D项，为秦朝加强中央集权措施，排除。
故选：C。
【点评】本题考查汉代中央集权的加强，本题结合郡国并行制实行的影响进行回答。
3．（3分）唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竞
无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代（
　）
A．科举考试不重考生诗才 B．选官制度阻断贵族入仕
C．中央政府剥夺宗室特权D．科举取士体现公平公正
【考点】1O：科举制．菁优网版权所有
【分析】本题考查唐代科举制的影响，根据材料进行分析。
【解答】根据题干可知，刘得仁与李洞均为显贵身世，但难以科举及第，反映了科举制
下不论出身，以才能学识为标准的官员选拔机制，体现了公平公正，故 D项正确。
A项，题干未体现科举考试内容，且唐代科举重视诗赋才能，排除。
B项，与材料主旨不符合，排除。
C项，题干未体现，排除。
故选：D。
【点评】本题考查唐代科举制的影响，本题掌握科举制的选拔标准进行分析解答。
4．（3分）宋时，太平州当涂县黄池镇“商贾所聚，市井贸易，稍稍繁盛。州县官凡有需
索，皆取办于镇之内”。据此可知（　　）
A．商税成为政府收入主要来源
B．城市商业活动打破时空限制
C．政府积极扶持市镇经济发展
D．宋代市镇经济已经相当发达
【考点】2N：宋朝的商业发展．菁优网版权所有
【分析】本题考查宋代商业发展，关键信息“州县官凡有需索，皆取办于镇之内”。
【解答】根据材料“州县官凡有需索，皆取办于镇之内”可知，宋代黄池镇商业经济繁
荣，商品交换便利，市镇经济发达，故 D项正确。
A项，题干未体现政府收入来源形成，排除。
B项，题干未体现坊市分界被打破的现象，排除。
C项，题干未体现政府对商业发展的态度，且历代政府实行重农抑商政策，排除。
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故选：D。
【点评】本题考查宋代商业发展，本题根据材料进行分析即可。
5．（3分）有学者认为，“传统上人们对贫穷抱有道德中立的认知”，但明朝晚期，“人
们越来越怀疑贫穷是短视和懒惰的结果”。这种现象出现的主要原因是（　　）
A．新兴资产阶级追求财富和物质享受
B．商品经济发展导致社会价值观变化
C．贫富分化和道德沦丧现象日益严重
D．反正统思想成为当时社会主流思想
【考点】2P：明清时期的商业发展．菁优网版权所有
【分析】本题考查明清商业发展，关键信息“人们越来越怀疑贫穷是短视和懒惰的结
果”。
【解答】根据题干结合所学可知，明代晚期，商品经济繁荣，市民阶层壮大，社会经济
发展助推了市民追求财富观念的发展，故 B项正确。
A项，中国此时尚未形成资产阶级，排除。
C项，题干不能体现，排除。
D项，理学为当时的主流思想，排除。
故选：B。
【点评】本题考查明清商业发展，本题结合明清商业特征进行分析解答。
6．（3分）清末，江苏某师范学校的校歌唱道：“经义治事，安定（北宋教育家胡安定）
遗风，体用贵兼通。旧学沉沦，新知潮涌，两端执乎中。”歌词体现的理念是（　　）
A．全面复兴旧学B．排斥两方新学
C．新学消解旧学D．崇尚中体西用
【考点】P3：“中体西用”思想．菁优网版权所有
【分析】本题考查“中体西用”思想。题干中的关键信息是“体用贵兼通”“旧学沉沦，
新知潮涌，两端执乎中”。
【解答】从材料中的“体用贵兼通”“旧学沉沦，新知潮涌，两端执乎中”可以看出该
师范学校崇尚中体西用，故 D正确。
从材料中的“旧学沉沦，新知潮涌，两端执乎中”可以看出并不是全面复兴旧学，也不
排斥西方新学，故 A、B错误。
新学消解旧学在材料中并没有体现，排除 C。
故选：D。
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【点评】本题是基础题，主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等
能力。洋务运动时期，封建传统教育仍然处在中国教育的主体地位。洋务派提出的“中
体西用“，在不危及“中体“的前提下侧重强调采纳西学，这既是洋务派的文化教育观，
也是洋务派应对守旧派的策略。在“中体西用“的形势下，“西学“教育规模不断扩大，
层次不断深入。同时，“中体西用“理论为“西学“教育的合理性进行了有效地论证，
促进了资本主义在中国的传播；在此原理下实施的留学教育和举办新式学堂，给僵化的
封建教育体制打开了缺口，改变了单一的传统教育结构。
7．（3分）清末《卖宁波脚带》：“宁波小脚啥好看，脚背高起一大段。如何脚带竟出名 ，
四乡八镇销场远。明诏近来禁缠脚，脚带虽好用勿着。我劝卖脚带人早弃行，免使女子
缠脚遭凌虐。”对材料理解正确的是（　　）
A．观念变化已致脚带无人问津
B．诏令颁布引发妇女普遍解放
C．女子缠足当时仍然普遍存在
D．废止缠足已成当时社会共识
【考点】H2：近现代物质生活与习俗的变迁．菁优网版权所有
【分析】本题考查近现代物质生活的变迁。主要考查现在物质生活变迁的曲折性。
【解答】通过材料“我劝卖脚带人早弃行”可以看出此时仍然存在卖脚带的现象，排除
A；
通过材料“四乡八镇销场远”可以看出此时普遍使用脚带，说明诏令推行并没有引发妇
女普遍解放，排除 B，C正确；
在材料中我们无法看出废止缠足成为当时社会共识，排除 D。
故选：C。
【点评】解答本题要求学生能够掌握中华民国成立后，虽然政府提倡废除旧习，但是仍
然存在普遍的陋习。主要考查学生对材料信息的解读能力和基础知识的迁移能力。
8．（3分）近代上海报纸刊登《纪苏州一车夫》：昨日经过观前街，见一日本人，正在叫
车，大呼：“至盘门（租界）大日本领事馆去!”车夫操吴侬软语道：“只拉我国的大
国民，倭奴是不拉的。“这一记载可能出现于（　　）
A．1840﹣1894 年B．1895﹣1911 年
C．1912﹣1945 年D．1946﹣1949 年
【考点】98：八国联军侵华战争和《辛丑条约》．菁优网版权所有
【分析】本题考查八国联军侵华战争。主要考察日本侵华的相关史实。
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【解答】1894 年之前，日本不是侵略中国的主要国家，并没有在中国建立领事馆，排除
A；
1895 至1911 年，日本虽然已经开始加紧侵略中国，但并没有激起国民的抵抗意志，排
除B；
1911 年后，日本成为侵略中国的主要国家，中国人民的反抗意志日益增强，故 C正确；
1946 年后，中国取得抗日战争的胜利，日本侵略者被打败，不会存在日本在中国有领事
馆的现象，排除 D。
故选：C。
【点评】解答本题时，学生要能够掌握日本侵略中国的主要过程。主要考查学生对基础
知识的掌握能力和材料的解读能力。
9．（3分）观察时事漫画《不许戎衣有泪痕》（见如图），对其涵义理解正确的是（
　）
A．夫唱妇随赴战场B．抗战流血不流泪
C．国共北伐齐协力D．解甲归田喜而泣
【考点】9S：抗日战争．菁优网版权所有
【分析】本题考查抗日战争。主要考查抗日战争时期人民对抗战的支持。
【解答】通过漫画《不许戎衣有泪痕》可以看出漫画的主题是妻子送丈夫奔赴战场，再
结合漫画的时间 1940 年，可知此时是抗日战争时期，故 B正确，排除 D；
A项夫唱妇随说法错误，排除；
国共北伐时期是 1924 至1927 年 排除 C。
故选：B。
【点评】解答本题，学生要能够正确理解题干漫画的主旨，并能够根据材料中的时间去
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摘要：

2019年江苏省高考历史试卷解析版参考答案与试题解析一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．（3分）据青铜器铭文，西周中后期，裘卫因经营手工业获得财富和地位，一位名叫矩的贵族用13块耕地，从裘卫那里换取了在王室仪式上穿戴的盛服和玉饰。这一记载反映了（　　）A．井田制度松动B．世袭制度解体C．抑商政策弱化D．礼乐制度崩坏【考点】24：中国古代土地制度的演变．菁优网版权所有【分析】本题主要考查中国古代土地制度的演变，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。【解答】结合所学知识可知，井田制下的土地是不允许买卖的，但是裘卫...

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