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高考理综人际关系力的合成配电装置动力学连接体全宋诗作者索引公务员考试

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英语四年级综合培优1AFinal-term（答题卡）

泡泡少儿英语四年级综合培优青少版新概念1AFinal-termUnit1-15AnswerSheetClass：__________Name:___________Score:__________TotalScoreⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅠ.Listenandtick.10%1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.Ⅱ.Listentotheshortdialogsanddrawalinefromeachnametotherightperson.10%.ⅢListentotheshortpassageandchoosetherightanswer.10%1.2.3.4.5..Words.Ⅳ10%1...

2024-12-18 1.67MB 1 页 5 0 5玖币
新概念英语-L22 虚拟语气

L22-NCE2L40||日常·尴尬||Foodandtalk一、本课语法目标：虚拟语气（应用于非真实条件句）二、课文精讲：1.Lastweekatadinnerparty,thehostessaskedmetositnexttoMrs.Rumbold.Time:lastweekPlace:atadinnerpartyCharacters:thehostess,Mrs.RumboldandIsitnexttosb.:紧挨着某人坐下2.Mrs.Rumboldwasalarge,unsmilingladyinatightblackdress.ShedidnotevenlookupwhenItook...

2024-12-18 350.76KB 6 页 5 0 5玖币
课时检测(四十一) 电势电势能电势差 (重点突破课)

课时检测(四十一)电势电势能电势差(重点突破课)1．(2019·九江十三校联考)下列说法正确的是(　　)A．点电荷在电场中某点受力的方向一定是该点电场强度的方向B．电势差的公式UAB＝，说明电场中A、B两点间的电势差UAB与静电力做功WAB成正比，与移动电荷的电荷量q成反比C．根据E＝知，电场强度与电场中两点间的距离d成反比D．若将一正电荷从电场中的A点移到B点电场力做正功，则A点的电势高于B点的电势解析：选D　正点电荷所受的电场力与电场强度方向相同，负点电荷所受的电场力与电场强度方向相反，故A错误；电势差的公式UAB＝是运用比值法定义的，电势差UAB与静电力做功、移动电荷的电荷量无关，故B错...

2024-12-31 129.5KB 3 页 5 0 5玖币
课时检测(四十四) 带电粒子在电场中的运动 (重点突破课)

课时检测(四十四)带电粒子在电场中的运动(重点突破课)1．有一种电荷控制式喷墨打印机，它的打印头的结构简图如图所示，其中墨盒可以喷出极小的墨汁微粒，此微粒经过带电室带上电后，以一定的初速度垂直射入偏转电场，经过偏转电场后打到纸上，显示出字符。不考虑微粒的重力，为使打在纸上的字迹缩小(偏转距离减小)，下列措施可行的是(　)A．减小微粒的质量B．减小偏转电场两极板间的距离C．减小偏转电场的电压D．减小微粒的喷出速度解析：选C　微粒以一定的初速度垂直射入偏转电场后做类平抛运动，则在垂直偏转电场方向上有L＝v0t，在平行偏转电场方向上有y＝at2，加速度为a＝，联立解得y＝，要缩小字迹，就要减小微粒在...

2024-12-31 164.5KB 5 页 5 0 5玖币
课时检测(四十三) 电容器 (重点突破课)

课时检测(四十三)电容器(重点突破课)1.在如图所示的实验装置中，平行板电容器的极板A与静电计相接，极板B接地。若极板B稍向上移动一点，由观察到的静电计指针变化，做出平行板电容器电容变小的结论的依据是(　　)A．极板上的电荷量几乎不变，两极板间的电压变大B．极板上的电荷量几乎不变，两极板间的电压变小C．两极板间的电压不变，极板上的电荷量变小D．两极板间的电压不变，极板上的电荷量变大解析：选A　极板A与静电计相连，电荷量几乎不变，极板B与极板A带等量异种电荷，电荷量也几乎不变，故电容器的电荷量Q几乎不变；若极板B稍向上移动一点，会发现静电计指针张角变大，即电压U变大，由公式C＝知电容C变小；故B...

2024-12-31 227KB 5 页 5 0 5玖币
课时检测(四十九) 电学实验基本能力集释 (实验增分课)

课时检测(四十九)电学实验基本能力集释(实验增分课)1．使用螺旋测微器测量两根金属丝的直径，示数如图1、2所示，则两根金属丝的直径分别为________mm，________mm。答案：2.150　0.0452．(2018·天津高考)某同学用伏安法测定待测电阻Rx的阻值(约为10kΩ)，除了Rx、开关S、导线外，还有下列器材供选用：A．电压表(量程0～1V，内阻约10kΩ)B．电压表(量程0～10V，内阻约100kΩ)C．电流表(量程0～1mA，内阻约30Ω)D．电流表(量程0～0.6A，内阻约0.05Ω)E．电源(电动势1.5V，额定电流0.5A，内阻不计)F．电源(电动势12V，额定电流2...

2024-12-31 356KB 4 页 5 0 5玖币
课时检测(四十八) 电路中的能量问题 (重点突破课)

课时检测(四十八)电路中的能量问题(重点突破课)1.如图所示的电路中，电源内阻忽略不计，电动势为E，电阻R1、R2阻值相等。保持R1的阻值不变，改变R2的阻值，则关于R2消耗的功率P的说法正确的是(　　)A．R2增大，P增大；R2减小，P减小B．R2增大，P减小；R2减小，P增大C．无论R2是增大还是减小，P均减小D．无论R2是增大还是减小，P均增大解析：选C　假设R1是电源的内阻，则根据外电阻等于电源内阻时，电源的输出功率(外电路消耗功率)最大，可知R1＝R2时，R2消耗的功率最大，所以当改变R2阻值时，无论是增大还是减小，P均减小。故C正确。2.如图所示，电源电动势E＝10V，内阻r＝0....

2024-12-31 143KB 3 页 5 0 5玖币
课时检测(十九) 验证牛顿运动定律(实验增分课)

课时检测(十九)验证牛顿运动定律(实验增分课)1．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学利用如图甲所示的实验装置，将一端带滑轮的长木板固定在水平桌面上，小车置于长木板上，并用细绳跨过定滑轮与托盘相连，小车右端连一条纸带，通过打点计时器记录其运动情况。开始时，托盘中放少许砝码，释放小车，通过纸带记录的数据，得到如图乙中所示的图线a，然后在托盘上添加一个质量为m＝0.05kg的砝码，再进行实验，得到图线b。已知小车与长木板间存在摩擦，在小车运动过程中，细绳中的拉力近似等于托盘和所加砝码的重力之和，g取10m/s2。则(1)通过图乙可以得出，小车先后两次运动的加速度之比为________。(...

2024-12-31 232.5KB 3 页 5 0 5玖币
课时检测(十二) 验证力的平行四边形定则(实验增分课)

课时检测(十二)验证力的平行四边形定则(实验增分课)1．小白同学用如图所示的装置验证“力的平行四边形定则”，其部分实验操作如下。请完成下列相关内容：(1)在木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置O，如图甲所示。(2)卸下钩码，然后将两绳套系在弹簧下端，用两弹簧测力计将弹簧末端拉到同一位置O，记录细绳套AO、BO的方向及两弹簧测力计相应的读数。图乙中B弹簧测力计的读数为________N(弹簧测力计示数的单位为N)。(3)小白在坐标纸上画出两弹簧测力计拉力FA、FB的大小和方向如图丙所示，请你在图丙中坐标纸上作出FA、FB的合力F′。(4)已知钩码所受的重力，可得弹簧所受的拉力F如图丙所示。(5...

2024-12-31 223.5KB 3 页 5 0 5玖币
课时检测(十八) 动力学模型之二——传送带(题型研究课)

课时检测(十八)动力学模型之二——传送带(题型研究课)1．(多选)如图甲为应用于机场和火车站的安全检查仪，用于对旅客的行李进行安全检查。其传送装置可简化为如图乙的模型，紧绷的传送带始终保持v＝1m/s的恒定速率运行。旅客把行李无初速度地放在A处，设行李与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.1，A、B间的距离L＝2m，g取10m/s2。若乘客把行李放到传送带的同时也以v＝1m/s的恒定速率平行于传送带运动到B处取行李，则(　　)A．乘客与行李同时到达B处B．乘客提前0.5s到达B处C．行李提前0.5s到达B处D．若传送带速度足够大，行李最快也要2s才能到达B处解析：选BD　行李放在传送带上，传送带对行...

2024-12-31 280KB 6 页 5 0 5玖币
课时检测(十) 共点力的动态平衡(题型研究课)

课时检测(十)共点力的动态平衡(题型研究课)1.如图所示，斜面体A放在水平地面上，用平行于斜面的轻弹簧将物块B拴在挡板上，在物块B上施加平行于斜面向上的推力F，整个系统始终处于静止状态，则下列说法正确的是(　　)A．物块B与斜面之间一定存在摩擦力B．弹簧的弹力一定沿斜面向下C．地面对斜面体A的摩擦力一定水平向左D．若增大推力F，则弹簧弹力一定减小解析：选C　因不知道弹簧处于伸长还是压缩状态，故A、B、D错误；对整体受力分析，地面对斜面体A的摩擦力与推力F的水平分力等大反向，故C正确。2.(2019·德州模拟)如图所示，轻杆A端用铰链固定，滑轮在A点正上方O点(滑轮大小及摩擦均不计)，轻杆B端吊...

2024-12-31 209.5KB 4 页 5 0 5玖币
课时检测(三十三) 验证机械能守恒定律(实验增分课)

课时检测(三十三)验证机械能守恒定律(实验增分课)1.(2016·北京高考)利用图甲装置做“验证机械能守恒定律”实验。(1)为验证机械能是否守恒，需要比较重物下落过程中任意两点间的________。A．动能变化量与势能变化量B．速度变化量和势能变化量C．速度变化量和高度变化量(2)除带夹子的重物、纸带、铁架台(含铁夹)、电磁打点计时器、导线及开关外，在下列器材中，还必须使用的两种器材是________。A．交流电源B．刻度尺C．天平(含砝码)(3)实验中，先接通电源，再释放重物，得到图乙所示的一条纸带。在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C，测得它们到起始点O的距离分别为hA、hB、hC。已知...

2024-12-31 202KB 4 页 5 0 5玖币
课时检测(三十七) 应用三大观点解决力学综合问题(题型研究课)

课时检测(三十七)应用三大观点解决力学综合问题(题型研究课)1.如图所示，静止在光滑水平面上的木板，右端有一轻质弹簧沿水平方向与木板相连，木板质量M＝3kg。质量m＝1kg的铁块以水平速度v0＝4m/s从木板的左端沿板面向右滑行，压缩弹簧后又被弹回，最后恰好停在木板的左端。在上述过程中弹簧具有的最大弹性势能为(　　)A．3J　　　　　　　　　　B．4JC．6JD．20J解析：选A　设铁块与木板共速时速度大小为v，铁块相对木板向右运动的最大距离为L，铁块与木板之间的摩擦力大小为f。铁块压缩弹簧使弹簧最短时，由能量守恒定律得mv02＝fL＋(M＋m)v2＋Ep。由动量守恒定律得mv0＝(M＋m)v...

2024-12-31 161KB 5 页 5 0 5玖币
课时检测(三十六) 应用动量守恒定律解决三类典型问题(重点突破课)

课时检测(三十六)应用动量守恒定律解决三类典型问题(重点突破课)1.如图所示小船静止于水面上，站在船尾上的人不断将鱼抛向船头的船舱内，将一定质量的鱼抛完后，关于小船的速度和位移，下列说法正确的是(　　)A．向左运动，船向左移一些B．小船静止，船向左移一些C．小船静止，船向右移一些D．小船静止，船不移动解析：选C　人、船、鱼构成的系统水平方向动量守恒，据“人船模型”，鱼动船动，鱼停船静止；鱼对地发生向左的位移，则人、船的位移向右。故选项C正确。2．(2019·泉州检测)有一个质量为3m的爆竹斜向上抛出，到达最高点时速度大小为v0、方向水平向右，在最高点爆炸成质量不等的两块，其中一块质量为2m，速...

2024-12-31 141.5KB 5 页 5 0 5玖币
课时检测(三十九) 电荷守恒定律和库仑定律 (双基落实课)

课时检测(三十九)电荷守恒定律和库仑定律(双基落实课)1．带电微粒所带电荷量不可能是下列选项中的(　　)A．3.2×10－19C　　　　　B．－6.4×10－20CC．－1.6×10－18CD．4.0×10－17C解析：选B　最小的电荷量是1.6×10－19C，这个最小的电荷量叫元电荷，任何带电体的电荷量都是元电荷或是元电荷的整数倍，3.2×10－19C＝2e，故A正确；－6.4×10－20C不是1.6×10－19C的整数倍，故B错误；－1.6×10－18C＝－10e，故C正确；4.0×10－17C＝250e，故D正确。2.如图所示，在用丝绸摩擦玻璃棒起电的过程中(　　)A．玻璃棒带正电，丝绸...

2024-12-31 84.5KB 3 页 5 0 5玖币
课时检测(三十二) 探究动能定理(实验增分课)

课时检测(三十二)探究动能定理(实验增分课)1．“探究功与速度变化的关系”的实验装置如图甲所示，当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W；当用2条、3条、4条、…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次、…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W、3W、4W、…，每次实验中小车获得的最大速度可由打点计时器所打出的纸带测出。(1)关于该实验，下列说法正确的是________。A．打点计时器可以用干电池供电B．实验仪器安装时，可以不平衡摩擦力C．每次实验小车必须从同一位置由静止弹出D．利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次作出Wvm、Wvm2、W-vm3、W2vm...

2024-12-31 220.5KB 4 页 5 0 5玖币
课时检测(三十) 功能关系能量守恒定律(重点突破课)

课时检测(三十)功能关系能量守恒定律(重点突破课)1.小车静止在光滑的水平轨道上，一个小球用细绳悬挂在车上，现由图中位置无初速度释放，在小球下摆到最低点的过程中，下列说法正确的是(　　)A．细绳对小球的拉力不做功B．小球克服细绳拉力做的功等于小球减少的机械能C．细绳对车做的功等于小球减少的重力势能D．小球减少的重力势能等于小球增加的动能解析：选B　小球下摆的过程中，小车的机械能增加，小球的机械能减少，小球克服细绳拉力做的功等于减少的机械能，选项A错误，B正确；细绳对小车做的功等于小球减少的机械能，选项C错误；小球减少的重力势能等于小球增加的动能和小车增加的机械能之和，选项D错误。2.如图所示，...

2024-12-31 229.5KB 6 页 5 0 5玖币
课时检测(七十五) 固体、液体和气体 (双基落实课)

课时检测(七十五)固体、液体和气体(双基落实课)1．(多选)下列说法中正确的是(　　)A．微粒运动就是物质分子的无规则热运动，即布朗运动B．当两个相邻的分子间距离为平衡距离时，它们间相互作用的引力和斥力大小相等C．食盐晶体的物理性质沿各个方向都是一样的D．小草上的露珠呈球形的主要原因是液体表面张力的作用E．洁净的玻璃板接触水面，要使玻璃板离开水面，拉力必须大于玻璃板的重力，其原因是水分子和玻璃分子之间存在吸引力解析：选BDE　布朗运动是指悬浮于液体中的固体小颗粒的运动，不是物质分子的无规则运动，A错误；当两个相邻的分子间距离为平衡距离时，它们间相互作用的引力和斥力大小相等，B正确；食盐晶体是单...

2024-12-31 70.5KB 4 页 5 0 5玖币
课时检测(七十三) 原子结构与原子核 (双基落实课)

课时检测(七十三)原子结构与原子核(双基落实课)1．对卢瑟福的α粒子散射实验的结果，下列说法中正确的是(　　)A．原子内存在电子B．原子的大小为10－10mC．原子的正电荷均匀分布在它的全部体积上D．原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核内解析：选D　根据α粒子散射实验现象，绝大多数α粒子穿过金箔后沿原来方向前进，少数发生较大角度的偏转，极少数偏转角超过90°，可知C错，D对；α粒子散射实验的结果不能说明原子内存在电子也不能判定原子的大小为10－10m，A、B错。2.(2019·沈阳联考)如图所示，根据氢原子的能级图，现让一束单色光照射到一群处于基态(量子数n＝1)的氢原子上，受激的氢原...

2024-12-31 580.5KB 4 页 5 0 5玖币
护理基础经典试题 (有答案）

《护理学基础》精品课程综合习题入院和出院病人的护理一、名词解释1、入院护理2、出院护理3、同意出院4、转院二、填空题1、生命体征测量是身体检查的第一步，作为病情诊断与医疗、护理措施的依据，那么它的具体内容是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。2、病人刚入院时根据病情和身体状况进行卫生处置，对于＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的患者可酌情免浴。3、护送病人入病区时可根据患者的病情选用＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿或＿＿＿＿护送。4、一般病人入院后准备床单位时将＿＿＿＿＿改为＿＿＿＿＿，而对于急诊手术患者需铺好＿＿＿＿＿。5、用＿＿＿＿钢笔将入院时间竖写在当日体温单相应时间的＿＿＿＿＿之间，...

2025-01-03 89.5KB 9 页 5 0 5玖币

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