三年级语文上册专项复习分类训练：易错题

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1、按要求写句子。

“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。（缩句）

缩句对三年级的孩子来说是比较困难的，很多人都写成了“大青树上的钟声敲响了。”需

多练习，多讲解。

2、选字填空。

带戴

爱（）（）领（）红领巾皮（）

学生对“爱戴”一词不甚了解，很多人选错。

3、造句。

引人注目——

使劲——

学生在写句子时错误百出，或运用不当，或有错别字等等。需平时多说多练。

4、读一读，填一填。

通过仔细观察，我发现草地的颜色和蒲公英有关。原来蒲公英的花就像，可以

。当时，草地；当

时，草地。

学生添字漏字的情况较多。

5、照样子，把句子写具体。

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

（1）啊，这么美，！

（2）啊，这么深，！

（3）啊，这么清，！

学生受思维限制，写出来的话要么前言不搭后语，要么千篇一律。错误率很高。

6、照样子写词语。

红艳艳

白发苍苍

干干净净

部分学生出现错别字，尤其是“白发苍苍”ABCC 式的词出错的较多。

7、读一读，写一写。

（1）男孩说：“没……我没看见。”

我从“……”里体会到。

（2）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

我从“一定”和“！”里推测出男孩当时想

。

学生的理解能力不够，有的是懂意思但不会表达。写出来的答案较简单。

8、我的发现。

小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”

“一定会飞回来！”小男孩肯定地说。

“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

我想选一种形式学一学。

学生对提示语在中的形式掌握不好。

9、找一找，写一写。

课文中有许多描写心情的词语：、、、等。

我还知道一些描写心情的词语：、、、

、。

课文中描写心情的词语较隐蔽，有的是表情词，因此需要老师点拨。

10、照样子填一填。

黄金黄杏黄橙黄鹅黄

白（）（）（）

紫（）（）（）

灰（）（）（）

学生平时的积累太少，他们只会用“深”、“浅”来形容。

11、你知道别的小动物是怎样过冬的吗？接着往下写。

（小蚂蚁）

。

（）

。

（）

。

学生课外知识缺乏，很多人都重复书上的内容。

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摘要：

1、按要求写句子。“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。（缩句）缩句对三年级的孩子来说是比较困难的，很多人都写成了“大青树上的钟声敲响了。”需多练习，多讲解。2、选字填空。带戴爱（）（）领（）红领巾皮（）学生对“爱戴”一词不甚了解，很多人选错。3、造句。引人注目——使劲——学生在写句子时错误百出，或运用不当，或有错别字等等。需平时多说多练。4、读一读，填一填。通过仔细观察，我发现草地的颜色和蒲公英有关。原来蒲公英的花就像，可以。当时，草地；当时，草地。学生添字漏字的情况较多。5、照样子，把句子写具体。啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（1）啊，这么美，！（2）啊，这么深，！（3）啊，这么清...

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