三年级语文上册专项复习分类训练：易错题

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1、 按要求写句子。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。（缩句）
缩句对三年级的孩子来说是比较困难的，很多人都写成了“大青树上的钟声敲响了。”需
多练习，多讲解。
2、 选字填空。
带 戴
爱（ ） （ ）领 （ ）红领巾 皮（ ）
学生对“爱戴”一词不甚了解，很多人选错。
3、 造句。
引人注目——
使劲——
学生在写句子时错误百出，或运用不当，或有错别字等等。需平时多说多练。
4、 读一读，填一填。
通过仔细观察，我发现草地的颜色和蒲公英有关。原来蒲公英的花就像 ，可以
。当 时，草地 ；当
时，草地 。
学生添字漏字的情况较多。
5、照样子，把句子写具体。
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
（1）啊， 这么美， ！
（2）啊， 这么深， ！
（3）啊， 这么清， ！
学生受思维限制，写出来的话要么前言不搭后语，要么千篇一律。错误率很高。
6、 照样子写词语。
红艳艳
白发苍苍
干干净净
部分学生出现错别字，尤其是“白发苍苍”ABCC 式的词出错的较多。
7、 读一读，写一写。
（1） 男孩说：“没……我没看见。”
我从“……”里体会到 。
（2）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
我从“一定”和“！”里推测出男孩当时想
。
学生的理解能力不够，有的是懂意思但不会表达。写出来的答案较简单。
8、 我的发现。
小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
“一定会飞回来！”小男孩肯定地说。
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
我想选一种形式学一学。
学生对提示语在中的形式掌握不好。
9、 找一找，写一写。
课文中有许多描写心情的词语： 、 、 、 等。
我还知道一些描写心情的词语： 、 、 、
、 。
课文中描写心情的词语较隐蔽，有的是表情词，因此需要老师点拨。
10、 照样子填一填。
黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄
白 （ ） （ ） （ ）
紫 （ ） （ ） （ ）
灰 （ ） （ ） （ ）
学生平时的积累太少，他们只会用“深”、“浅”来形容。
11、你知道别的小动物是怎样过冬的吗？接着往下写。
（小蚂蚁）
。
（ ）
。
（ ）
。
学生课外知识缺乏，很多人都重复书上的内容。
摘要：

1、按要求写句子。“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。（缩句）缩句对三年级的孩子来说是比较困难的，很多人都写成了“大青树上的钟声敲响了。”需多练习，多讲解。2、选字填空。带戴爱（）（）领（）红领巾皮（）学生对“爱戴”一词不甚了解，很多人选错。3、造句。引人注目——使劲——学生在写句子时错误百出，或运用不当，或有错别字等等。需平时多说多练。4、读一读，填一填。通过仔细观察，我发现草地的颜色和蒲公英有关。原来蒲公英的花就像，可以。当时，草地；当时，草地。学生添字漏字的情况较多。5、照样子，把句子写具体。啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（1）啊，这么美，！（2）啊，这么深，！（3）啊，这么清...

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