人教版四年级数学下册期末单元复习试题（含答案）：8.平均数和条形统计图

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8　平均数与条形统计图　

一、平均数

1.平均数的意义:一组数据的和除以这组数据的个数,所

得的商叫做平均数。

2.平均数的应用:它既可以描述一组数据本身的总体情

况,也可以作为不同组数据比较的一个标准。尤其在两组数

据个数不相等的情况下,用平均数能较好地反映一组数据的

总体情况。

3.求平均数的方法。

(1)移多补少法:在总数不变的前提下,从多的数中拿出

一部分分给少的数,使它们变成相同的数,这个相同的数就是

这几个数的平均数。

(2)公式法:总数÷份数=平均数

注意:解决平均数问题,只要紧紧抓住平均数的数量关系

式,找出题中总数量和对应的总份数即可。不是几个数相

加就除以几。

4.解决平均数问题要灵活运用计算公式:总数量÷总份

数=平均数,平均数×总份数=总数量,总数量÷平均数=总份

数。

　二、复式条形统计图

1.复式条形统计图的绘制方法与单式条形统计图基本

相同,只是在每组数中有两个数据,需要用两种不同的直条来

表示,同时要注明图例。

2.看复式条形统计图时,可以运用横向、纵向、综合对

比等不同的方法观察,从中获取尽可能多的信息,并且可以根

据获取的信息提出问题并解决问题。

3.横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图只是形

式上不同,其他都相同。当数据的种类不多,但每类数据又比

较大时,用横向复式条形统计图比较方便。

　平均数是一个“虚拟”的

数,用于表示一组数据的集中

趋势。

任何一个数据的变化都

会引起这组数据平均数的变

化。

　画复式条形统计图时一定

要标明图例。

注意绘制统计图时直条

的宽度是相同的,直条间的间

隔是相等的。

确定纵轴单位长度所代

表的数量时,要根据已知数据

中最大数和最小数综合考

虑。

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8　平均数与条形统计图　　　一、平均数1.平均数的意义:一组数据的和除以这组数据的个数,所得的商叫做平均数。2.平均数的应用:它既可以描述一组数据本身的总体情况,也可以作为不同组数据比较的一个标准。尤其在两组数据个数不相等的情况下,用平均数能较好地反映一组数据的总体情况。3.求平均数的方法。(1)移多补少法:在总数不变的前提下,从多的数中拿出一部分分给少的数,使它们变成相同的数,这个相同的数就是这几个数的平均数。(2)公式法:总数÷份数=平均数注意:解决平均数问题,只要紧紧抓住平均数的数量关系式,找出题中总数量和对应的总份数即可。不是几个数相加就除以几。4.解决平均数问题要灵活运用计算公式:总...

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