小学三年级上册语文第二单元课后习题参考答案.

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三(上)第二单元课后习题参考答案
第四课《古诗三首》
1、这三首诗写的是哪个季节的景色?你是从哪些地方发现的?
山行景文所见诗描都是色。
的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远,石径曲长,白云袅袅,人家暖暖 ,
一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽,使诗人流连忘返,舍不得
离去,并从中悟得了“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。从“寒山”和“霜叶”这两个
词不难看出古诗写的就是秋天的景色。
《赠刘景文》前两句写景,虽“荷”已“尽”,“菊”也“残”,但傲然挺立的“霜枝”给诗中
的秋添了一份无畏的气概。后两句诗人以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象,
显露了勃勃生机,给人以昂扬之感,也给了好友刘景文勉励。“•荷尽已无擎雨盖,菊残
犹有傲霜枝。”中的“荷尽”和“菊残”都点明是秋天。
夜书宋代翁的绝句别于。诗
写尽了深秋的凄清。梧叶摇落、江上秋风烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归,
瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景,这勾
起了诗人对家乡的追忆、留恋,更显客居他乡孤寂无奈。“萧萧梧叶送寒声,江上秋风
动客情。”中“秋风”一次便点出是秋天。
2、结合注释,用自己的话说说下面诗句的意思。
车坐,霜月花那枫景我下,
叶胜过鲜艳二月的花。•一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。一年中最好的景致你一定
要记住,最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。
第五课《铺满金色巴掌的水泥道》
)一、朗读课文,把你喜欢的句子抄写下来。)
两旁桐树一张黄的。这着雨的叶
一掉下,便被紧紧地粘湿漉漉的水泥道上。
水泥道铺上了一地毯,这是一着落叶闪闪发光地毯
下一铺到远的地方,一的尽头…
一张树的色的巴掌平展泥道
上。它们排列得并不规则相反很凌乱。然,这更添了水泥道的美
快地
歌唱……
二、下面加点的词语你用什么方法理解的?和同学交流
啊!多么明朗的天空。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。
1、明朗与晴朗的意思是不的。明”,还有“”的意思,
了起,这是结合生活实际想象出的景象。“多么表达气是非常兴奋的,
强调了“明”的程度的。(联系生活实际的意思
2凌乱就是杂乱理的意思,我上文的“它们排列得并
凌乱:混乱而没理。近义:混乱纷乱杂乱等;反义:整洁整齐(联系
下文理的意思
三、“铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊!
在上看到色,这是
训练题。要仔细审题围绕“上学或放学路上”的景色,然后组织语言写一写。
例:,三种建缺格
放眼望去。就想是的夜晚一样,红红绿绿。了一个
”在里面在上很轻松,就想在享受一样。雪被出一深深
脚印。我都冻脚过的,这一道黑脚印向学校走
,代学校求知,这一与雪认识认识它
很纯洁很伟大的冬天的天使。•天还没大亮旁的是在抬头仰望
归人。灯光暗淡昏像大雾般弥漫开来点。这更一只只
看了的人也想空空道上。我半闭,一寒风更加加重了寒意。“
摘要:

三(上)第二单元课后习题参考答案第四课《古诗三首》1、这三首诗写的是哪个季节的景色?你是从哪些地方发现的?《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色。《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远,石径曲长,白云袅袅,人家暖暖,一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽,使诗人流连忘返,舍不得离去,并从中悟得了“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。从“寒山”和“霜叶”这两个词不难看出古诗写的就是秋天的景色。《赠刘景文》前两句写景,虽“荷”已“尽”,“菊”也“残”,但傲然挺立的“霜枝”给诗中的秋添了一份无畏的气概。后两句诗人以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景...

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