部编版小学三年级上册-语文新版全册课前预习单全册

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三年级上册语文全册每课时预习单
1. 大青树下的小学
朗
读
1、本课共（ ）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
注意“绒”的写法和笔顺
相
关
资
料
4、我国有个民族，是一个统一的多民族国家。其中族的人口最多，课文中提到
的少数民族有族、族、族、族。知道的少数民族有族 、族 、族 等
理
解
内
容
5、本课通过描写一所 的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，提
现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱，表达了作者的自豪感以及对这所小
学的 和 之情。
6、同学们来到了学校里，向在校园里欢唱的小鸟 ，向敬爱的老师
，向高高飘扬的国旗 。
7、填一填。
（ ）的服装 （ ）的铜钟 （ ）的枝干 （ ）的粉墙
挑
战
难
关
8、课文的第三自然段加入“ ”这一情节是为了衬
托孩子们读书的认真；加入“ ”这一情节是为了衬托孩
子们课余生活的快乐。
质
疑
问
难
9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
晨
绒
球
汉
艳
服
装
扮
读
静
停
粗
影
2. 花的学校
朗
读
1、本课共（ ）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
注意多音字“假”的读音和组词
相
关
资
料
4、本文的作者是印度诗人 ，他出版过《 》、《 》
等五十多部诗集，曾于1913年获 ，本文选自他的诗集
《 》。
理
解
内
容
5、这是一篇优美而富有情趣的散文，作者运用 的手法，以儿童化
的语言描绘了孩子眼中的世界，抒发了儿童内心美好的情感。
6、读一读，填一填。
（1） 当雷云在天上（ ），六月的阵雨落下的时候，（ ）的东风走
过（ ），在竹林中吹着（ ）。
（2） 树枝在林中互相（ ）着，绿叶在狂风里（ ）地响，雷雨
（ ）。
挑
战
难
关
7、照样子，写一写。
例：雨一来，他们便放假了。
清风一吹，他们 。
蝴蝶一来，他们 。
质
疑
问
难
8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
落
荒
笛
舞
狂
罚
假
互
所
够
猜
杨
臂
3. 不懂就要问
朗
读
1、本课共（ ）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
注意多音字“圈”的读音和组词
相
关
资
料
4、孙中山是我国近代伟大的 ，他是广东香山（今 ）
人。
理
解
内
容
5、课文写的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了
，不怕 ，大胆地向先生 的事情，赞扬了
孙中山认真读书、勤学好问的精神。
挑
战
难
关
6、读第三自然段，想一想：为什么“这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学
们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声”？
质
疑
问
难
7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
背
诵
例
圈
段
练
糊
涂
呆
戒
厉
挨
楚
4. 古诗三首
朗
读
1、默读两遍，朗读三遍，背诵古诗。
家长签字：
生
字
新
词
2、给下列生字注音、组词。
注意（1）多音字“挑”的读音和组词。
（2）“寒”、“斜”的写法和笔顺
相
关
资
料
3、《山行》的作者是 代诗人 。字牧之，京兆万年（今 人）。
后人称其为“小杜”。
《赠刘景文》的作者是 代诗人 。字子瞻，号 ，眉
州眉山（今属四川）人，为唐宋八大家之一。
《夜书所见》的作者是 代诗人
理
解
内
容
4、《山行》这首诗描绘的是秋之色，展现出一副动人的山林秋色图， 、
、 、 ，构成了一副和谐统一的画面。
《赠刘景文》是苏轼送给好友 的一首勉励诗。
《夜书所见》的作者通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，
抒发自己在秋夜 的情感。
挑
战
难
关
5、结合教材中的注释，说说下列诗句的意思。
（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（3）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
质
疑
问
难
7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
寒
径
斜
霜
赠
刘
盖
菊
橙
送
挑
5. 铺满金色巴掌的水泥道
朗
读
1、本课共（ ）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：
生
字
新
词
2、给下列生字注音、组词。
注意（1）多音字“晶、印、排”的读音和组词。
（2）“寒”、“斜”的写法和笔顺
相
关
资
料
3、本文的作者是 。
理
解
内
容
4、 本 文 主 要 写 了 一 场 秋 雨 后 ，“ 我 ” 背 着 书 包 去 上 学 ， 发 现 金 黄 的
像
一样铺满了水泥道，展现了孩子们丰富的想象力和大自然给孩
子们带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。
5、填一填。
（ ）的天空 （ ）的水洼 （ ）的水泥道
（ ）的地毯 （ ）地歌唱 （ ）的小巴掌
挑
战
难
关
6、读一读，理解句子。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地
毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头„„
这句话运用了 的修辞方法，把 比喻成 ，
写出了 美。
质
疑
问
难
7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
铺
泥
晶
紧
院
印
排
列
规
则
乱
棕
迟
摘要：

三年级上册语文全册每课时预习单1.大青树下的小学朗读1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：生字新词3、给下列生字注音、组词。注意“绒”的写法和笔顺相关资料4、我国有个民族，是一个统一的多民族国家。其中族的人口最多，课文中提到的少数民族有族、族、族、族。知道的少数民族有族、族、族等理解内容5、本课通过描写一所的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，提现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱，表达了作者的自豪感以及对这所小学的和之情。6、同学们来到了学校里，向在校园里欢唱的小鸟，向敬爱的老师，向高高飘扬的国旗。7、填一填。（）的服装（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙挑战难关...

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