专题13 写人的记叙文-备战2024年小升初语文精讲精练必刷题（全国通用）解析版
2025-07-03
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专题 13 写人的记叙文
一 、精讲知识
写人记叙文写作技巧点拨
细节描写，简洁地说，就是情节中那些极富个性特点的细枝末节方面的描
写。读过《儒林外史》的人，可能对严监生临死时伸出两个手指头不肯闭目归
天的细节记忆犹新吧。他看见屋里的灯盏里燃着两根灯草，心疼费油，放不下
心，闭不上眼。只到他小老婆走过去挑掉了一根灯草时，吝啬鬼才“点一点
头，把头垂下，顿时就没了气。”这个艺术形象的不朽魅力，不能不说得力于
这样入木三分的细节描写。可见细节描写是刻画人物性格的重要方法。
一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命;文
章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。作家李准说：“一个细节在揭示
人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”
没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉
有个性形象。 细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描
写。
【细节描写的类型】
1、语言细节描写。
如《孔乙己》中的片段：
掌柜忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢!” ……掌柜伸出头
来，一面说:“孔乙己么?你还欠十九个钱呢！”……到了年关，掌柜取下粉说：
“孔乙己还欠十九个钱！……”到了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九
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个钱呢！”（鲁迅《孔乙己》）
这一段语言细节描写，运用反复的修辞手法，极其鲜明的刻画出掌柜自私
冷酷的嘴脸，反映当时社会的世态炎凉。
2、动作细节描写：
鲁迅的《阿 Q正传》中有一段阿 Q刑前画押的细节描写：“要画圆圈了，
那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿 Q伏下去，使尽平生的力画圆
圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听
话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。”这个行为
细节，具体、形象、生动地反映了阿 Q的性格特点──直到死还恪守着自欺欺
人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿 Q的可
笑、可悲、可怜?又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根
性。
3、肖像细节描写：
却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀
间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规.（鲁迅《故
乡》）（比喻）——（外貌细节描写）
十分传神的刻画出一个生活艰辛、瘦骨嶙峋的中年妇女的典型形象。
4、心理活动细节描写：
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音
机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前
一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，
我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
5、环境的细节描写：
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“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多
啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,只
有日光灯发出‘吱——’的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”
如果没有这一段场面描写,不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型
事例显得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主题。
二 、精练专题
写作(一）
1．假如细心观测，你会发现家里的每个人都有自己的特点。比如爸爸最爱看球，是个十足的“球
迷”；妈妈喜欢读书，自称“书痴”；爷爷手工做得好，是远近闻名的“巧匠”；奶奶饭菜烧得香，
大家都叫她“名厨”。尚有“美食家”姑姑，“小机灵”表弟……选一位最有特点的家人写一写，
这样的写作一定很有趣。请以“家有”为题写一篇记叙文。
习作规定：⑴先给要写的家人起个新奇有趣的雅号，然后把题目补充完整。⑵选择最能体现人物
特点的一两件事情来写，表达真情实感。⑶书写规范，卷面整洁。⑷不少于 400 字。⑸文中不要出
现真实校名和人名。
【答案】家有“手机迷”
说起“手机迷”，我的老妈可是当之无愧。什么?不信?﹖那就让我来带你们见识一下吧!
周末，她一做完家务活，就赶紧拿起手机，舒舒服服地躺在沙发上，开玩了!“唧唧唧"不用瞧，就
知道她又在玩 QQ 了 ，QQ 聊天也是老妈的最爱之一哦!老妈在手机上玩得那是不亦乐乎啊，看韩剧、
看小说、上淘宝、玩消消乐.......
记得有一个中午，妈妈正在炖香喷喷的排骨汤。“嘟嘟嘟嘟......"汤在砂锅里不停地翻腾着，妈妈
抬头一看，时间还早，就又躺在沙发上，玩起了手机。我的肚子已经饿的是咕咕直叫，就催妈妈快
点去烧饭︰“妈妈，我饿了!快点烧饭去嘛!”谁知，她沉浸在网络小说里，根本就没有听见我的话，
我只好用手在她眼前晃了几下，大喊：“老妈!我饿啦!快去烧饭吧!"“哎，别吵，等一会儿哦，等我
把这章看完，看完就烧饭......"老妈头也没抬一下。说完，又盯着手机，钻进网络小说里头了。唉，
我只好无奈地叹了口气，从食品柜里拿了一袋牛油面包，回房间看书去了。
一分钟、两分钟、半小时.....过了好长好长的时间，我突然听见了老妈的一声惊叫∶“哎呀!不好啦!
还有汤在锅里炖哪!”她赶紧冲进厨房，掀开锅盖。“啦—―"可是，为时已晚，汤已经炖过头了......
瞧!这就是我的老妈!一个“手机迷”!
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【解析】【分析】本题为自命题的写人作文，要求以“家有 ”为题，写一篇作文。你用心观
察，就会发现家里的每个人都有自己的特点。比如：爸爸最欢打篮球。是个十足的“球迷”；妈妈
饭菜烧得香，大家都叫她“名厨”；弟弟钢琴弹得好，是远近闻名的“音乐家”；爷爷喜欢养花，
自称“花农”......结合自己的生活实际，选择你身边有鲜明特点的家人，通过事例让大家来认识他
(她)。注意选择给你印象深刻的人去写。写时注意抓住人物的特点去写。写作时可先介绍人物的外貌、
性格等特点，然后选择典型事例表现人物“迷”的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要
详写，写具体，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言，神态、动作、心理活动
等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文
章的中心思想。
【点评】文章写得非常符合题目，句句扣题，描写了妈妈是如何地沉迷于手机，通过生活中发生的
一件事儿来证明妈妈对手机的沉迷度。最能体现一个人的习惯的就是生活中最常见的小事儿，作者
挑了最普通的事儿来体现是极佳的。
写作(二）
2. 题目：我的老师
你即将小学毕业，在过去的岁月里，有许许多多的人为你辛勤付出：夜很深了，当我们早已进
入梦乡，他（她）还在伏案疾书、批改作业；当我们生病时，他（她）陪伴左右，为我们补习落下
的功课。对，他（她）就是与我们朝夕相处的老师，请把你最想对老师说的话，用清新隽永的文字
表达出来，表达时要运用我们平时所学的方法抓住他或她的外貌、神态、动作等去描写，再通过典
型的事例把他或她的特点交代清楚，要求500 字左右。
【答案】我的老师
她，那圆圆的脸蛋上披着一头瀑布似的头发，发乌黑发亮，看上去十分年轻，一对月牙儿似的
眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛，总是盯着我们看。不高也不低的鼻子下长着一张樱桃小嘴，似乎
涂了口红，她穿着棕色衣，下半身是一条黑色的裤子，看起来庄严而不失活泼，她一点儿也不会摆
架子，因此，我们十分喜欢她。
有一次，老师正在讲课，我却心不在焉的在想妈妈晚上给我带来了什么好吃的。这时老师发现了
我身在曹营心在汉，就说：“奕涵，你说一下这句话的意思。”我支支吾吾，答不上来，老师说知
道我答不出来，便说：“坐下吧，以后上课不要分心了。”我坐了下来……下课后，老师对我说：
“奕涵，你到我办公室来一下，老师有问跟你说。”我乖乖地跟着老师来到了办公室。办公室只有
我和老师两个人，只见老师语重心长地说：“奕涵，以后上课要认真听讲，长大以后当一个有用的
人，好吗？”“好！”我说，老师笑了笑说：“你可以出去玩了！”说完，我三步并做两步走了出
去。
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专题13写人的记叙文一、精讲知识写人记叙文写作技巧点拨细节描写，简洁地说，就是情节中那些极富个性特点的细枝末节方面的描写。读过《儒林外史》的人，可能对严监生临死时伸出两个手指头不肯闭目归天的细节记忆犹新吧。他看见屋里的灯盏里燃着两根灯草，心疼费油，放不下心，闭不上眼。只到他小老婆走过去挑掉了一根灯草时，吝啬鬼才“点一点头，把头垂下，顿时就没了气。”这个艺术形象的不朽魅力，不能不说得力于这样入木三分的细节描写。可见细节描写是刻画人物性格的重要方法。一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命;文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的...
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