2025年教学资料：”争做节约小标兵“活动方案

2025-06-30 0 0 15.59KB 2 页 10玖币

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争做“节约小标兵”

一、活动产生背景：

10 月 31 日是世界勤俭日，勤俭，中华民族的优良传统。李嘉诚说过“当用则万金不惜，

不当用则一文不费”。而我们身边的浪费现象确实无处不在，由于家庭条件比较优越，以及长

辈的宠爱，浪费仿佛成了理所当然的事情：拧不紧的水龙头，管不了的长明灯，随手扔掉的还

没用完的文具纸张，零食玩具想买就买，玩够就扔……勤俭节约成了口头上的一句空话，成了

过时的埋没在典故纸张中的过去，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导学生牢固树立资

源危机意是识、勤俭节约意识和节约责任意识，珍视有限资源，抵制过度浪费，我们要从身边

小事做起，从今天现在做起。

二、活动目的：

1.使每名同学能够充分认识到勤俭节约对于个人、家庭、集体乃至整个社会甚至整个国家

的重要意义。

2.在充分认识到勤俭节约的重要性的基础上，能够身体力行地参与到创建节约型班集体的

活动中来，并在创建过程中进一步加强个人节约意识。

3.在个人对勤俭节约有充分认识并能够积极参与的基础上，带动父母、亲眷等积极参与节

约活动、加强认识，产生辐射效应，带来良好的社会效果。

三、活动准备阶段：

班级里的每一位同学利用业余时间搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费的现象，

搜集环保资料，为节约支招，并利用相机等工具把这种铺张浪费现象予以记录。

四、活动过程：

第一阶段：召开班队会

1.班主任宣布“争做节约小标兵”活动方案。

2.按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组，自由组合的原则，选出

组长、副组长，指定本小组调查的项目，并利用一定时间使自己组员对即将调查的项目有所了

解，加深印象。

3.调查身边的浪费现象，人人有责。

各小组分别水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己

所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给小组长，小组长要及时做好

书面记录。

4.自己制作关于节约的手抄报，栏目可分为“环保知识”、“关注浪费”“节约小技巧”

“节约故事”等对环保知识进行宣传。

第二阶段：总结调查结果，制定厉行节约的方案

这段时间各小组就本组的调查内容，展开广泛关注，看看用哪些方法可以分别达到节省水、

电文具用品、吃穿的目的，为节约支招。班长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并

向全班同学发出倡议，提出可以改善浪费现象建议。

1.教室内阳光充足时不开灯，无人随时关灯。

2.饮水机不用时要及时关闭开关。

3.珍惜每一张纸，不浪费作业本，每本坚持写完，用完后反面可用作演算。

4.节约零花钱，不随便买没有必要食用的零食，节约餐费，杜绝剩饭剩菜现象发生。

5.坚持将各种文具用完、用坏为止。

6.每年穿的衣服不求多、不追求品牌（在校期间按照学校规定坚持穿校服）。

7.在学校吃不完的加餐、牛奶不要随手扔掉，使用餐巾纸不要浪费，做到无尽其用。

第三阶段：汇报总结，评选“节约小标兵”

同学们通过讨论、交流，已经知道了社会生活中存在的不少浪费现象，总结出了很多勤俭

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摘要：

争做“节约小标兵”一、活动产生背景：10月31日是世界勤俭日，勤俭，中华民族的优良传统。李嘉诚说过“当用则万金不惜，不当用则一文不费”。而我们身边的浪费现象确实无处不在，由于家庭条件比较优越，以及长辈的宠爱，浪费仿佛成了理所当然的事情：拧不紧的水龙头，管不了的长明灯，随手扔掉的还没用完的文具纸张，零食玩具想买就买，玩够就扔……勤俭节约成了口头上的一句空话，成了过时的埋没在典故纸张中的过去，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导学生牢固树立资源危机意是识、勤俭节约意识和节约责任意识，珍视有限资源，抵制过度浪费，我们要从身边小事做起，从今天现在做起。二、活动目的：1.使每名同学能够充分认识到勤俭节...

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