2025年教学资料:1初中主题班会《1心理健康教育通读》『市一等奖』优质课

2025-06-30 0 0 30.5KB 1 页 10玖币
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课题名称 放松训练 心理健康 教学对象 七年级学生 提供者 一个课时
属学校 西宁市第十三中学 一、教学内容分析 本节课介绍了放松训练的定义、作用、过程以及
需要注意的问题,同时由教师带领学生完成一次放松训练。 二、教学目标 1知识与技
1)了解放松训练的定义和作用; 2)熟悉放松训练的做法以及需要注意的问题;
3)掌握放松训练的基本方法。 2.过程与方法 1)提高学生应用心理学知识的能力;
2)使学生掌握放松身心的基本方法。 3.情感、态度与价值观 1)通过对于放松训练的
讲解,激发学生了解自己内心世界的兴趣; 2)培养学生对内心感受的探究精神; 3
通过对于放松训练的学习,形成学生乐于了解内心感受的态度。 三、学习者特征分析 学习
者是中学七年级的学生,具有较强的观察能力和模仿能力,已逐步发展出独立思考的能
反应灵活,对新鲜事物具有好奇心。 学习者在之前的课程中学习了“心理健康概述”部分
的相关知识。 四、教学策略选择与设计 对中学生进行心理健康教学,其目的是培养学生对
于内心世界各种组成部分的感受能力、表达能力、想象能力、思考能力和良好的学习习惯,
因此采用如下的教学方法和手段: 1. 教学方法:通过讲授法,介绍与放松训练有关的理论
知识;通过讲解和示范的方法,介绍并示范如何完成放松训练。 2. 教学手段:运用口头讲
解和板书授课两种教学手段。 五、教学环境及资源准备 利用教室中现有的桌椅等设备,为
讲解放松训练提供所需的环境。
六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 1. 创设情境 提问:日常生活中各种各样的外界
刺激容易让我们远离自己的内心世界,那么如何找到一条通向内心的道路呢? 2.
出本节课题 今天的课上,我将为同学们介绍一个放松身心、同时能够通向内心世界的方法。
听讲 3. 内容讲解 一、什么是放松训练? 1. 定义 2. 作用 二、如何做放松训练? 1. 准备阶段 2.
实施阶段 3. 结束阶段 1. 听讲 2. 练习 4. 小结 1. 放松训练过程中的感受 2. 回顾本节
课的内容 1. 记录 2. 听讲 七、教学 1. 讲解理论知识示范具方法的授课顺序符合
生的知特 2. 讲解内容时使用的例子于学生对知识的理解和掌握; 3. 动学生
极性维持堂秩序的能力有 、反思和 1. 本节课的完成情基本达到
了教师对于课程的预期 2. 于本节课讲述的内容较,学生在听讲时容易感到疲劳
中注意力,教变换讲述以及知识内容方法以及
之外,教设计入更如:放松训练解、进行放松
训练松的等等而更学生的学习特 3.完成放松训练
的过程中,教师对别无法放松的同学进行引导的能力有高,在进行放松训练的过程
中,部分同学法放松是因的,课上的放松部分
同学有能对其同学影响,如何引导是需要思考的问题。
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摘要:

课题名称放松训练科目心理健康教学对象七年级学生提供者曹欣课时一个课时所属学校西宁市第十三中学一、教学内容分析本节课介绍了放松训练的定义、作用、过程以及需要注意的问题,同时由教师带领学生完成一次放松训练。二、教学目标1.知识与技能(1)了解放松训练的定义和作用;(2)熟悉放松训练的做法以及需要注意的问题;(3)掌握放松训练的基本方法。2.过程与方法(1)提高学生应用心理学知识的能力;(2)使学生掌握放松身心的基本方法。3.情感、态度与价值观(1)通过对于放松训练的讲解,激发学生了解自己内心世界的兴趣;(2)培养学生对内心感受的探究精神;(3)通过对于放松训练的学习,形成学生乐于了解内心感受的态度...

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