2025年教学资料：3 教学计划

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　一、教材分析

　　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合

作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精

神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书以专题组织单元，设计

了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次

是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于

创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于

思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和

能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔

的平台。

　　本册共有３２篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了４篇略读

课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩

子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没

有写字要求。“语文园地”包括四~五个栏目，在上册教材四个栏目

的基础上，新增了“宽带网”。八组课文之后，安排了八篇选读课文，

供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字

表（一）是全册要求认识的字，有４００个。生字表（二）是全册要

求会写的字，有３００个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课

的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排

了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助

生活经验，在同类事物的列举中认字。

　　二、学习目标

　　　１、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

　　　２、认识４００个字，会写３００个字。要求认识的字能读准

字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识

的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读

准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面

语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的

写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

　　　３、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字

的能力。

　　　４、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感

情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的

指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

　　　５、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅

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摘要：

　一、教材分析　　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。　　本册共有３２篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了４篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气...

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