2025年教学资料：5初中主题班会《5有效管理情绪》『市一等奖』优质课
2025-06-30
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1 《情绪万花筒》教学设计 岳池中学 魏萍 我讲课的课题是《情绪万花
筒》 本课题是四川教育科学研究所的《生活。生命与安全》七年级上册第二单元第七课 。这
一课主要让学生理解情绪，认识情绪的作用，引导学生学会调控情绪，其教学目标如下[知
识目标]:认识情绪的丰富多样性及情绪对人的影响 [能力目标]:情绪可以转变，学会做情绪
的主人 [情感态度目标]:，让学生懂得情绪一旦产生便会影响到人的生活。合理宣泄不良情
绪的途径，教学重点认识情绪可以转变可以调控，教学难点是情绪是人的内心活动较为抽
象，学生理解起来困难 第二点说学生 初一学生的情绪有冲动、不稳定、不成熟、自我控制力
差的特点, 第三点,说教学设计 1 教学理念 为了充分发扬学生的主体地位,教学中随时关
注学生的活动和体验,激发学生的学习兴趣,让学生成为课堂教学的主要活动者、积极的认知
者。教师起主导作用，达到知、情、意的和谐统一。 2 说教法: 根据新课标教学理念,我采用开
放式、活动式教学，采结合多媒体教学 第四点,说教学过程 1 在导入新课阶段,让学生合着
音乐一起拍手唱 （幸福拍手歌）
2
教师弹吉他曲子，让学生感受，用创设情境体验情绪，四幅喜怒哀惧的画，引出课题我的
情绪我做主 这一环节从认知方面帮助学生形成情绪的概念 2 在课堂实施阶段,我先让学生根
据动作猜成语，让学生表现喜怒哀惧 我利用多媒体展示奥运会，09 年国庆阅兵的视频体
验积极情绪，用一封信表扬一个同学，体验积极情绪的作用 2 播放地震视频片段引出消极
情绪，让学生体会到积极情绪与消极情绪的不同 延伸故事：内心矛盾的猫就是受消极情
绪影响患上了高血压，只要情绪一旦产生，就会影响到人的生活 3 情绪是可以选择，可以
转变的 半杯水小品表演, 这一步主要是让学生有展示自我的机会。在展示的过程中让学生思
考小品中小勇和小峰面对同样的半杯水表现出的两种不同情绪?知道同一事物可以产生不同
的情绪 。 1）利用多媒体展示两幅图，少女和老婆婆，看问题角度不同，产生效果不同，
如情绪一样，是可以转变的 2）放一年后灾区重建视频，让学生明白，消极情绪可以转变
的 3 ）当消极情绪左右我们时就会如失去理智，行为也极端，如小伟因嫉妒同学比他考的
好就烧书，受到处分后悔了 （ 四）情绪调控的途径 1 让学生联系自身经历的情绪分组讨
论如何消除不良情绪，组长总结发言，最后教师归纳总结愿学生用学到的调控情绪的方法
每天都有好的心情，做自己情绪的主人 2 用放飞飞机一样放飞烦恼这一活动让学生学以
致用 第五点说教学反思: 新课标注重让学生在活动中体验、在体验中践行，用小品表演
等活动激发学生
3 学习热情,联系亲身感受对情绪能较好地理解。在遇到具体问题时,有相当一部分学生因情
绪波动较大情绪可能无法控制, 要学以致用还须深入到平时的学习生活中。
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1《情绪万花筒》教学设计岳池中学魏萍我讲课的课题是《情绪万花筒》本课题是四川教育科学研究所的《生活。生命与安全》七年级上册第二单元第七课。这一课主要让学生理解情绪，认识情绪的作用，引导学生学会调控情绪，其教学目标如下[知识目标]:认识情绪的丰富多样性及情绪对人的影响[能力目标]:情绪可以转变，学会做情绪的主人[情感态度目标]:，让学生懂得情绪一旦产生便会影响到人的生活。合理宣泄不良情绪的途径，教学重点认识情绪可以转变可以调控，教学难点是情绪是人的内心活动较为抽象，学生理解起来困难第二点说学生初一学生的情绪有冲动、不稳定、不成熟、自我控制力差的特点,第三点,说教学设计1教学理念为了充分发扬学生的...
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