2025年教学资料：班主任工作漫谈的读书心得第2篇

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班主任工作漫谈的读书心得第 2 篇

《班主任工作漫谈》是一本班主任教育用书，它讲述了作为一个新教师如

何当好一个班主任。我读过之后，觉得许多做法操作性强，具有十分重大的借

鉴意义，使我很受启发。《班主任工作漫谈》没有华丽的辞藻，没有冗长的理

论说教，以大量生动感人的实例，全面叙述了作者独具一格的班主任工作经验

和搞好班级管理的具体措施。

一、相信学生，树立民主意识。

在班级管理中，班主任不能越俎代跑，搞一言堂，要相信自己的学生，放

手让他们做自己能够做的事情，让学生在充分的实践中，掌握知识，提高能力。

班委会、团支部的组建，不能由班主任说了算，让全班同学自己找代言人，可

采用学生推荐、学生自荐的方式，公开演讲、民主选举产生。对班干部的考核，

由全体学生评定打分，三分之一以上的学生不满意，可实施罢免。班级制度的

制定，不再由班主任说了算，而让学生自己议定规定，成立“立法会”，先形

成草案，再由全班同学审议、修改并表决。至于制度的落实，应放手让学生去

监督执行。民主气氛的形成，大大提高学生参与集体事务的积极性，自律意识

也明显提高。

作为老师，尤其是班主任，只要思想到了并不是每件事都需要自己亲力亲

为，而要锻炼孩子的能力，不但孩子有了提高，更能培养许多得力助手，让自

己有多余的时间做其他的事情。魏老师在上海师大做报告时，一些学生围住他

让他写一句最重要的话来表述怎样当好班主任，魏老师便写了这样一句话：

“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”在我看

来，师生之间真能建立互助的关系，帮助别人的同时自己也得到了帮助。与孩

子一年的密切相处，我深切的体会到了这一点，尤其作为一名班主任，身兼各

种角色，我们不可能把自己封闭在一种角色里出不来，师生间朋友般的互助是

我们做好工作的有力保证。有的孩子可能会很调皮，“不管学生多气人，多淘

气，当他站在你面前时，他的内心深处总会潜在着你的助手。你要穿透学生那

使人生气的表情，看到他那广阔的内心。”

最重要的一点，魏老师教会了我要学着控制内心的魔鬼，选一位控制教师

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摘要：

班主任工作漫谈的读书心得第2篇《班主任工作漫谈》是一本班主任教育用书，它讲述了作为一个新教师如何当好一个班主任。我读过之后，觉得许多做法操作性强，具有十分重大的借鉴意义，使我很受启发。《班主任工作漫谈》没有华丽的辞藻，没有冗长的理论说教，以大量生动感人的实例，全面叙述了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。一、相信学生，树立民主意识。在班级管理中，班主任不能越俎代跑，搞一言堂，要相信自己的学生，放手让他们做自己能够做的事情，让学生在充分的实践中，掌握知识，提高能力。班委会、团支部的组建，不能由班主任说了算，让全班同学自己找代言人，可采用学生推荐、学生自荐的方式，公开演讲、民主选...

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