2025年教学资料：班主任教育叙事的演讲稿3篇

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班主任教育叙事的演讲稿 3 篇

　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。文

昌文案为大家整理了班主任教育故事优秀演讲稿，欢迎大家阅读。

班主任教育故事优秀演讲稿篇 1　　尊敬的各位评委老师：

　　大家好！

　　白驹过隙，一转眼两年过去了。往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留

给我许多感动的余味：学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与成功。

　　还记得两年前刚接手初一（6）班时，班上有个叫余志灏的男生。老师和同

学们常向我提及他的种种“劣迹”，经常不交作业，即使交了，也是马虎应

付，书写潦草。纪律性更差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣乱，影

响别人学习。

　　有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他

同学在认真地学习，他却耐不住寂寞，趁机开始恶搞。故意把水倒在自己的裤

裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不小心把裤裆弄湿

了，你看看，……”班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，

他看到这样的场景，得意洋洋。事后我找他训话。一开始，他表现出一副不屑

一顾的样子。后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“老师，你是对的，我错

了，老师总是正确的，学生总是错的。”那一次的谈话就这样以他违心地承认

错误而草草结束。

　　事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，

心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。

我必须改变我的教育方式。

　　为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，发现他问题的“症结”：其

实他自尊心很强，十分渴望得到老师表扬和认同。因为学习基础差，成绩不

佳，感觉不到老师和同学们对他的重视。所以常常在课堂上，下课时不断找机

会“好好表现”，以引起同学和老师对他的关注。

　　找到解决问题的切入点。我马上增设了一个体育委员的职位，由他担任。

并让他负责管理班级课间的纪律。从那以后，我发现他的精神面貌有了很大的

改变。上课认真了，恶作剧也不搞了，作业也开始做了。我非常欣喜他的变

化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“老师的信任”，为我成功打

开了他的心灵之门。事不疑迟，我必须抓住良好战机，“乘胜追击”赢得最后

胜利。

　　多番思量，我利用语文老师批改每周随笔的便利工作条件，继续从“心”

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班主任教育叙事的演讲稿3篇　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。文昌文案为大家整理了班主任教育故事优秀演讲稿，欢迎大家阅读。班主任教育故事优秀演讲稿篇1　　尊敬的各位评委老师：　　大家好！　　白驹过隙，一转眼两年过去了。往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与成功。　　还记得两年前刚接手初一（6）班时，班上有个叫余志灏的男生。老师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，经常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。纪律性更差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣乱，影响别人学习。　　有一天，我去开会了，自习课上，...

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