2025年教学资料:班主任经验、做法座谈会发言稿

2025-06-30 0 0 12.59KB 2 页 10玖币
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班主任经验、做法座谈会发言稿
  我不是师范院校毕业的,没有接受过正规的师范教育,不知道什么样的教
育才是好的教育。我只能听从心的指引,全身心地去爱我的学生。我的治班方
针就是让孩子“快乐学习、快乐成长”。我把我的班级称作“我们的家”,把
每个学生当做自己的孩子来看待。
  教师的一言一行都是孩子学习的榜样,我努力让孩子从我身上学到积极、
乐观、善良和正义,学会宽容与合作,我不喜欢在课堂上绷着脸,但也决不允
许上课时孩子开小差。因为我知道,如果学生走神,不管你讲得有多精彩,也
等于做无用功。我努力把每堂课讲得生动有趣,充分利用自身长处,在课堂上
穿插表演、唱歌、简笔画、讲故事,顺手拈来,只要是对学习有利,我可以在
课堂上眉飞色舞、手舞足蹈、滑稽搞笑,哪怕有损教师形象也在所不惜。
  在教育教学中,我注重孩子的全面发展。就拿这次艺术节来说吧,只要孩
子们有这个特长,我就让孩子们去尝试、去锻炼。我们班参加了课本剧、跳
绳、唱歌、跳舞、器乐、经典诵读的比赛,哪怕没有取得好名次,对于孩子来
说,都是一次难得的体验。
  在管理班级中,我没有什么好的经验,我很佩服郭老师的管理出来的班
级,上课纪律出奇得好,有时就幻想如果自己在这样安静的班级中讲课,该是
多么幸福!我注重孩子的课外阅读。组织孩子们捐书、读书;在班级后面抄写
《弟子规》,让孩子们多一些经典文化的浸润,也许现在还看不出来,但在对
他们的气质培养、文化积淀上,一定会起作用。
  我对学生使用的是“怀柔政策”,我心对孩子们好,我他能理
师的一片苦心,进而地学习和纪。但是现在孩子还小,体会不到老师的
心,我待着孩子快快长
  在教学中,使儿童化的言孩子们容接受。举几个小
  在孩子们写的时,我会地说,“田字格字宝宝
让你的字宝宝挨墙壁,不然它们会生的。”
  要是有的小朋友写得不展,我会,“你们
看这样好看么”孩子说,“不好看。”“
开心的笑容。“好看!”“对!你的跳舞一样,把手地展开,
这样才好看。”
  看到有的小朋友在课堂上边摇晃着。我会说,“你
听到板凳哭泣了么?板凳真为小主人贡献,还要受折磨该有
疼啊!”这样会起孩子们的爱心,至少间内会安静地做好。
摘要:

班主任经验、做法座谈会发言稿  我不是师范院校毕业的,没有接受过正规的师范教育,不知道什么样的教育才是好的教育。我只能听从心的指引,全身心地去爱我的学生。我的治班方针就是让孩子“快乐学习、快乐成长”。我把我的班级称作“我们的家”,把每个学生当做自己的孩子来看待。  教师的一言一行都是孩子学习的榜样,我努力让孩子从我身上学到积极、乐观、善良和正义,学会宽容与合作,我不喜欢在课堂上绷着脸,但也决不允许上课时孩子开小差。因为我知道,如果学生走神,不管你讲得有多精彩,也等于做无用功。我努力把每堂课讲得生动有趣,充分利用自身长处,在课堂上穿插表演、唱歌、简笔画、讲故事,顺手拈来,只要是对学习有利,我可以...

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