2025年教学资料：班主任如何疏导男生的“个性”

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班主任如何疏导男生的“个性”

时光荏苒，又一个学期接近尾声，带上这个班级已经有一年的

时间了。

　　回想刚带上他们，正处于五年级，刚升入高年级段，由于营养

充足、环境优越等原因，处于这个年龄段地小学生已进入青春期初

期，在思想与行为上已经有了一些异动。尤其面对我这个个头和他

们差不多，看上去软弱而善良的新班主任。有些孩子，特别是有些

男孩子，表现出一脸不屑和我行我素的状态。刚接触，在教育工作

中，还发现有些孩子的性格特别暴躁，一来脾气，视老师而不见，

横眉怒目，十头牛都拉不住。这让我大吃一惊，在我从教的五年中，

还没有遇到这样脾气火爆的孩子，只要是一不依着他，连老师都不

在乎。也许是自己刚带上他们，没有威信？还是名校孩子，家庭条

件优越造就的这样的局面？？？无数个问号充盈了我的脑海。不管

是什么原因，当务之急是运用正确的方法，疏导这些男生的“个

性”。

　　方法一：冷静处理

　　在以前的班级，也不知道是从头带起的原因还是那里的孩子地

处偏远的原因，凡事我总是唯我独尊，在我“河东狮吼”的镇压下，

孩子们表现的都很归顺。如今，那种方法完全不起作用了，我一改

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摘要：

班主任如何疏导男生的“个性”时光荏苒，又一个学期接近尾声，带上这个班级已经有一年的时间了。　　回想刚带上他们，正处于五年级，刚升入高年级段，由于营养充足、环境优越等原因，处于这个年龄段地小学生已进入青春期初期，在思想与行为上已经有了一些异动。尤其面对我这个个头和他们差不多，看上去软弱而善良的新班主任。有些孩子，特别是有些男孩子，表现出一脸不屑和我行我素的状态。刚接触，在教育工作中，还发现有些孩子的性格特别暴躁，一来脾气，视老师而不见，横眉怒目，十头牛都拉不住。这让我大吃一惊，在我从教的五年中，还没有遇到这样脾气火爆的孩子，只要是一不依着他，连老师都不在乎。也许是自己刚带上他们，没有威信？还是名...

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