2025年教学资料：班主任与学生谈话记录

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班主任与学生谈话记录

　　谈话时间：XX 年 x 月 xx 日

　　谈话地点：教室

　　谈话对象：汪 xx、潘 xx、刘 xx、孙 xx、任 xx、马 xx、怡 xx

　　谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂

表现积极，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲,课堂技术练习消极,应

付。

　　谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课

　　谈话要点：

　　1、你喜欢体育课吗？为什么？

　　2、你觉得体育课的学习重要吗？

　　3、那你上课时的表现是怎样？

　　学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但

是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学

生希望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的大量作业。这反映出一个很

严重的现实问题，学生注重文化课学习，没有多余的时间进行身体锻炼，仅有

的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身

体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。

　　教师的引导：

　　1、正确引导学生认识体育运动的重要性。

　　2、让学生合理分配各学科学习时间，达到各学科均衡发展。

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摘要：

班主任与学生谈话记录　　谈话时间：XX年x月xx日　　谈话地点：教室　　谈话对象：汪xx、潘xx、刘xx、孙xx、任xx、马xx、怡xx　　谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现积极，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲,课堂技术练习消极,应付。　　谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课　　谈话要点：　　1、你喜欢体育课吗？为什么？　　2、你觉得体育课的学习重要吗？　　3、那你上课时的表现是怎样？　　学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学生希望体育课多上自习，...

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