部编版小学三年级上册语文课外阅读练习及答案

2025-06-13 0 0 1.13MB 20 页 10玖币
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阅读专项练习
一、阅读短文,回答问题。
可爱的小溪
清晨,小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞,像浮
动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋
润着我的喉咙,淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午,我也要到溪边站上一会儿。微风吹来,水面
上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物,一会儿聚拢,
一会儿散开,又聚拢,又散开……等到水波平静时,
儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上,月影静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼
睛,云彩也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。
小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整
)的朝 )的空气
2.根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ,中午
“我”也要
3.这篇短文是按什么顺序来写的,找出有关词语用“▲”标出。
4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢?
2
二、阅读短文,回答问题。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透
亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻
的世界。
我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜,
吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林
看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,
坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹
海》中的师傅—太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个坚
实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。
1.“我”在幻境里看到了哪些东西
2.判断下列句子是否正确。
1)文中的“出神”,表示看得很不认真的意思。(
2“飞龙仿佛进入一片原始森林中的“仿佛一词改为好像”句意不变。
3)“神奇”就是“神秘”的意思。(
3.把画线句子改写成不用问号的句子,不改变句意。
4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背。
3
三、古诗对比阅读
1. 第一首古诗是 朝诗人 写的,第二首古诗是 朝诗
写的。
2.第一首诗中的“红叶”一词让我们想到 (谁?)的诗《山行》中
第二首诗中“萧萧”指的是 叶绍翁写的
一句也有“萧萧”这个词。
3.1)第一首古诗描绘由 的小溪、鲜艳的红叶
组成的山中深秋初冬时节的景色,色泽鲜明,富于诗情画意。
2)第二首诗这首诗表面写 ,实际却是在感叹自己的际遇,
抒发了诗人孤独 的感情。
《山中》
——【唐】王维
荆溪白石出,
天寒红叶稀。
山路元无雨,
空翠湿人衣。
《秋风引》
——【唐】刘禹
何处秋风至?
萧萧送雁群。
朝来入庭树,
孤客最先闻。
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四、阅读短文,回答问题。
美丽的秋天
秋,是四季最凉爽的季节,也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
秋天里,盛开的菊花,衬托着红红的枫叶,像一幅美丽的图画。走进田野,金
黄色的稻穗弯了腰,轻吻着大地。
农民们手挥镰刀,将一株株稻穗割
下来,虽然忙得汗流浃背,却仍面
带笑容。走过了田野踏进晒谷场,
放眼望去,堆积如山的谷子呈现在
眼前,这都是农民辛劳的成果。
谓“一分耕耘,一分收获”。
走到郊外,悦耳的鸟鸣,正此
起彼落地传来,抬头一看,天空中,
飘着三三两两的白云,深吸一口,
淡淡的花香,已隐隐传来。
夜晚来临了,树木下,草丛里,虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着,仿佛
它是一位歌王,飞舞的萤火虫,提着一盏盏小灯笼,在野草间穿梭着。
秋天,是个诗情画意的季节,它带给人们收获的喜悦,以及一段美好的时光。
1.写出下列词语的近义词。
呈现( ) 辛劳( )
2.解释下列词语
(1)悦耳:
(2)此起彼落:
3.用“ ”和“„„”分别画上一个比喻句和一个拟人句。
4.作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色?
摘要:

1阅读专项练习一、阅读短文,回答问题。可爱的小溪清晨,小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。中午,我也要到溪边站上一会儿。微风吹来,水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物,一会儿聚拢,一会儿散开,又聚拢,又散开……等到水波平静时,树儿、草儿的倒影更绿更新了。晚上,月影静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,云彩也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。1.根据短文内容把下列词语补充完整。()的朝霞()的空气2.根据短文内容填空。清晨“我”喜欢在小溪边(做什么),中午“我”...

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