“区域推进小学科学教育‘做中学’项目的策略研究”开题报告

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连云港市教育局教研室顾长明

尊敬的各位专家、各位领导:

大家好!非常高兴代表课题组做江苏省教学研究第八期重点课题

“区域推进小学科学教育‘做中学’项目的策略研究”的开题报告，

请各位专家、各位领导进行审议，并提出修改意见和建议。

前言

2009 年4月江苏省教研室在南京航空航天大学召开全省小学

科学教育“做中学”项目实验学校启动会议，会议决定将科学教育

“做中学”项目的实验范围扩大到全省，我市五所学校被确认为省

级实验学校。按照市教育局领导的批示要求，在我市范围内将区域

推进“做中学”实验项目。将此作为学校自主发展、特色发展、错

位发展的抓手。项目有项目的规范，对课时设置、教师配备、条件

装备等都有相应的规定的要求。适逢江苏省教学研究第八期课题申

报，将课题研究与项目实施工作有机结合，无疑是一种最佳的组合，

教研课题的应用性与项目实施的实验性不期而遇，教研课题的研究

性与项目推进的科学性不谋而和，相应的课题研究必将把“做中

学”项目推进工作置于更加科学、更加规范、更加系统的平台之上，

同时，项目的推进工作，也必将使课题研究更有载体，更有依托，

更有抓手。于是我们尝试提出了“区域推进小学科学教育‘做中

学’项目的策略研究”课题，试图将教研工作与教学研究同构共生，

紧密结合，并进行了初步的架构和论证，参加了市级课题评审，9

月初报省教研室，承蒙省教研室专家、领导的厚爱，12 月16 日该

课题非常荣幸地被确认为江苏省教学研究第八期重点课题。今天省

里各位领导、专家专程来连论证此课题，市里的各位领导、专家百

忙之中抽出时间参与论证，我作为课题主持人心存感激，倍感人文，

也深受鼓舞。真诚地希望专家为我们的课题把把脉，理理清，定定

向，加加油，充充电。下面开始我的报告。

正文

报告分以下八个部分:

一、课题研究的意义和价值

二、国内外相关研究述评

三、课题研究的概念及界定

四、课题研究的目标和内容

五、课题研究的方法和策略

六、课题组主要研究人员

七、课题研究的预期成果

八、课题开题论证前所做的工作及成效

一、课题研究的意义和价值

1．课题研究的意义

（1）在小学开展“做中学”科学教育项目是国内外科学教育发

展的需要。

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摘要：

“区域推进小学科学教育‘做中学’项目的策略研究”开题报告连云港市教育局教研室顾长明尊敬的各位专家、各位领导:大家好!非常高兴代表课题组做江苏省教学研究第八期重点课题“区域推进小学科学教育‘做中学’项目的策略研究”的开题报告，请各位专家、各位领导进行审议，并提出修改意见和建议。前言2009年4月江苏省教研室在南京航空航天大学召开全省小学科学教育“做中学”项目实验学校启动会议，会议决定将科学教育“做中学”项目的实验范围扩大到全省，我市五所学校被确认为省级实验学校。按照市教育局领导的批示要求，在我市范围内将区域推进“做中学”实...

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