“双减”背景下的小学英语智慧课堂构建探析

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收稿日期：2022-5-6

在构建“双减”背景下的小学英语智慧

课堂的过程中，教师应更加注重课堂效率的提

升，给学生营造一个良好的学习氛围。小学英

语教师在教学过程中，应该通过一些游戏化的

教学方式让学生进行学习，为学生创造一个轻

松愉快的英语课堂，这在一定程度上能够激发

学生对于英语学习的积极性。对英语学习来

说，听说读写四个方面都是十分重要的，小学

英语教师应该帮助学生养成良好的学习习惯，

让学生打好听说读写的基础，学会主动学习。

学生应尽量在课堂上完成所要学习的内容，以

减少课下的学习压力，这对学生综合能力的提

升有很大的帮助。在教学中，教师应多费些心

思，深入挖掘教材，从学生的生活实际出发，

提出具有强烈吸引力的问题或创设情境，激发

学生的学习兴趣，激活学生的思维。

“双减”背景下构建小学英语智慧课堂的意义

小学英语教师应该充分明确在“双减”政

策背景下构建小学英语智慧课堂的意义。小学

英语智慧课堂的优点主要在于能够提升学生学

习语言知识和技能的兴趣与积极性；可以让学

生更容易理解并掌握相关知识点，并培养其自

主学习能力；在减轻家长负担方面，可以有效

缓解家庭教育的压力，同时也有利于促进小学

生的全面发展。

目前我国已经出台了一系列关于教育改革

与创新的文件以及指导意见，这些文件为小学

英语教师提供了很好的借鉴经验，对于推动我

国基础教育课程改革和素质教育有着非常大的

帮助。当前，我国的小学英语教师面临着新的

挑战和机遇。由于信息技术的迅速发展，传统

教学模式受到极大冲击，很多教师不得不改变

自己原有的教学方式，将新的数字化技术应用

到教学中，以适应信息化时代的要求，这给小

学英语教学带来了巨大挑战。

为了更好地发挥小学英语课堂的作用，本

文从多个角度来研究如何优化小学英语课堂。

本文首先分析现阶段中国小学英语课堂中存在

的问题及原因，然后提出相应的改进措施，如

采用更加丰富多样的教学方法，注重培养学生

良好的学习态度；通过多种方式开展教学活

动，激发学生的参与意识；运用多元化评价手

段，引导学生形成正确认知；利用先进的教学

设备，增强教学效果等。

“双减”背景下的

小学英语智慧课堂构建探析

□ 田琼

在“双减”背景下，英语教师在进行智慧课堂构建的过程中，应给学生带来更多快

乐的课堂体验。“双减”要求教师给学生减负，使学生能够在学习的过程中减少压力，快乐

学习。因此，教师在小学英语课堂中可以采用游戏化教学，利用多媒体进行英语智慧课堂的

构建，从而提高课堂教学效率，使学生对英语学习更感兴趣。

[关键词] “双减”；小学英语；智慧课堂

[中图分类号] H319　　[文献标识码] A　　[文章编号] 1009-6167（2022）19-0116-04

作者简介：田琼，本科，一级教师，湖北省宜昌市秭归县两河口镇两河口小学副校长。研究方

向：农村学校小学生英语学习兴趣的培养及后进生英语成绩的转化。

DOI:10.16723/j.cnki.yygc.2022.19.032

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116esteachers@163.comTel:027-87158992ENGLISHSQUARE收稿日期：2022-5-6在构建“双减”背景下的小学英语智慧课堂的过程中，教师应更加注重课堂效率的提升，给学生营造一个良好的学习氛围。小学英语教师在教学过程中，应该通过一些游戏化的教学方式让学生进行学习，为学生创造一个轻松愉快的英语课堂，这在一定程度上能够激发学生对于英语学习的积极性。对英语学习来说，听说读写四个方面都是十分重要的，小学英语教师应该帮助学生养成良好的学习习惯，让学生打好听说读写的基础，学会主动学习。学生应尽量在课堂上完成所要学习的内容，以减少课下的学习压力，这对学生综合能力的提升...

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