创意戏剧游戏在幼儿园音乐活动中的实践研究

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戏剧是一项融文学、音乐、美术、表演、舞蹈等于一体的综合艺术形式，

它能以直观有效的方式对人的认知、情感、社会性、审美等各方面发展起到

积极的促进作用。创意戏剧游戏是一种即兴的过程性活动，它通过戏剧互

动的方式，获得游戏的满足和多种有益的成长经验。通过戏剧游戏的介入，

教幼儿如何思考，强调引导幼儿充分发挥想象力与模仿力，使幼儿在不断

地问题解决与团体互动过程中，达成教育目标，同时各方面能力也得以提

高。

《３～６岁儿童学习与发展指南》中“艺术”的内容被分为感受与欣赏、

表现与创造。其中在目标中提到了三个“喜欢”。可以看出，幼儿园艺术教

育重在培养幼儿对艺术的兴趣。同时《指南》中明确指出，要尊重幼儿自发

的表现和创造，并给予适当的指导。在组织音乐活动的过程中，要注重采

用生活化、游戏化的指导策略鼓励幼儿大胆根据自己喜爱的方式去表现和

创造。

本研究尝试将创意戏剧游戏运用到幼儿音乐活动中，旨在通过发挥创

意戏剧教育性的优势，让幼儿在宽松、有趣、富有创造性的体验中，感受音

乐活动的乐趣，获得音乐相关经验，促进其身心和谐、健康的全面发展。

1.创意戏剧游戏可以使音乐活动更有趣味性。能够满足幼儿爱模仿、爱

表演的天性；同时，创意戏剧游戏富有跌宕起伏的剧情，使原本枯燥乏味

的音乐活动在剧情的推动下变得更加有趣，从而大大提高幼儿参与活动的

积极性。

2.创意戏剧游戏让音乐活动更富想象力与创造性。更具情境性，它的

内容随着剧情的发展更加有趣。这样的情境为幼儿营造了宽松、愉悦的氛围，

为他们更好地发挥想象力和即兴表演提供了有力的保障。

3.创意戏剧游戏使音乐活动更具整合性可以将多种活动囊括其中，包

括韵律动作、角色扮演、感官动作、歌唱活动等，充分调动动作、语言、表情

感官等丰富的表达方式，。幼儿艺术的综合素养能够得到很大的提升。

一、研究内容

本研究以**为例，从歌唱活动、韵律活动、节奏活动和欣赏活动等方面

探究创意戏剧游戏在幼儿园音乐活动中的有效组织与实施，为幼儿园音乐

活动提供值得借鉴的方法与策略。

通过理论与教育实践研究，提升教育理念，丰富音乐教学的内涵，培

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摘要：

创意戏剧游戏在幼儿园音乐活动中的实践研究戏剧是一项融文学、音乐、美术、表演、舞蹈等于一体的综合艺术形式，它能以直观有效的方式对人的认知、情感、社会性、审美等各方面发展起到积极的促进作用。创意戏剧游戏是一种即兴的过程性活动，它通过戏剧互动的方式，获得游戏的满足和多种有益的成长经验。通过戏剧游戏的介入，教幼儿如何思考，强调引导幼儿充分发挥想象力与模仿力，使幼儿在不断地问题解决与团体互动过程中，达成教育目标，同时各方面能力也得以提高。《３～６岁儿童学习与发展指南》中“艺术”的内容被分为感受与欣赏、表现与创造。其中在目标中提到了三个“喜欢”。可以看出，幼儿园艺术教育重在培养幼儿对艺术的兴趣。同时《指南...

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