高中数学课题《如何提高高中学生数学运算能力》开题报告

2025-06-11 0 0 35KB 4 页 10玖币

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　　课题研究的背景和意义

　　一、立题的背景：

　　1. 高考要求：高考的《考试大纲》规定：数学科考试着重考查思维

能力、运算能力、空间想象能力、实践能力和创新意识，以能力立意命题，

突出能力考查。从近几年高考试题对学生的要求来看，不仅要求学生学

会用学过的法则、定理、公式正确的进行运算，而且会剖析问题的条件

和结论之间的内在联系，以及运用所学过的数学概念、方法，寻求合理

简捷的运算途径，更迅速、准确地解决问题。因此，运算能力是数学的

一项基本的重要能力。

　　2.学生现状：高中教学中的许多内容都涉及数与式的运算，许多

学生的数学运算能力较弱，有时连简单的运算都过不了关，甚至数学

学习成绩优秀的学生在运算时也会出错。有些学生过分依赖计算器导致

缺乏数感，有些学生总是机械地套用运算公式，不会灵活地进行式的

变形;有些学生在缺乏运算目标的情况下盲目地推理演算;有些学生运

算过程中不能选择合理、简洁的运算途径，运算过程繁琐，准确率低等

等，严重影响了高中数学学习的质量。因此，尽快地提高高中学生数学

运算能力的任务刻不容缓。

　　3. 通过上一个课题《高中学生数学运算能力的调查与分析》研究已

基本明确，高中学生数学运算能力存在问题的各种原因及症结可归纳

如下：运算技能方面;逻辑思维方面;学习过程与方法方面;学习习惯与

学习个性品质方面;心理素质方面，等等。那么究竟如何提高就是需要

我们进一步研究的课题。只有我们师生共同掌握了提高数学运算能力的

方法和途径，并积极配合及时实施，才能更好的提高学生的数学运算

能力。

　　二、立题的意义

　　1. 新课程要求高中数学课堂应该倡导自主探索，动手实践，合作

交流，阅读自学等学习数学的方式，新课程还注重提高学生的数学思

维能力和运算能力。在运算方面，应该在保证笔算训练的前提下，提倡

实现信息技术与课程内容的有机整合从而进行进一步的探索和发现。

　　2.在数学教学中，牢固掌握基础知识和基本技能，形成一定的数

学能力，是数学教学的重要目标。而在诸多数学能力中，运算能力的训

练在数学基础教育中开始最早，时间跨度最长。运算能力与记忆能力、

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摘要：

高中数学课题《如何提高高中学生数学运算能力》开题报告　　课题研究的背景和意义　　一、立题的背景：　　1.高考要求：高考的《考试大纲》规定：数学科考试着重考查思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力和创新意识，以能力立意命题，突出能力考查。从近几年高考试题对学生的要求来看，不仅要求学生学会用学过的法则、定理、公式正确的进行运算，而且会剖析问题的条件和结论之间的内在联系，以及运用所学过的数学概念、方法，寻求合理简捷的运算途径，更迅速、准确地解决问题。因此，运算能力是数学的一项基本的重要能力。　　2.学生现状：高中教学中的许多内容都涉及数与式的运算，许多学生的数学运算能力较弱，有时连简单的运算都过...

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