小学数学小组合作学习的研究---课题阶段小结

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这学期，我根据总课题组研究方案，积极开展了《小学数学小组合作

学习的有效性》课题立项研究，在课堂上，小组合作有了鲜活的生命

力，小组分工明确，共同完成一个学习任务，在合作中体会到与人

分享与人交流的乐趣。现将课题实验情况小结如下：

　　一、严格要求，务实开展

　　自我申报“小学数学小组合作学习的研究”课题立项后，为保

证课题研究能在科学有序的工作状态下顺利开展，我制定了课题研

究的管理细则。在期中、期末分别进行一次初评和总评，及时交流。

加强自身理论的学习，做实验记录，每学期上一节实验汇报课，写

一份实验论文或实验心得体会、教学反思等，做到边实践边学习边总

结。

　　二、加强理论学习，提高科研水平

　　要想顺利的实施本课题，我清楚的认识到必须转变教师“角

色”意识。营造宽松、和谐、民主、生动、活泼的学习氛围。在改革教育

同时，必须从居高临下的主宰课堂的局面中解放出来，淡化自己的

权威意识，增强自己的服务意识。建立一种民主、平等、和谐、合作、

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小学数学小组合作学习的研究---课题阶段小结这学期，我根据总课题组研究方案，积极开展了《小学数学小组合作学习的有效性》课题立项研究，在课堂上，小组合作有了鲜活的生命力，小组分工明确，共同完成一个学习任务，在合作中体会到与人分享与人交流的乐趣。现将课题实验情况小结如下：　　　　一、严格要求，务实开展　　　　自我申报“小学数学小组合作学习的研究”课题立项后，为保证课题研究能在科学有序的工作状态下顺利开展，我制定了课题研究的管理细则。在期中、期末分别进行一次初评和总评，及时交流。加强自身理论的学习，做实验记录，每学期上一节实验汇报课，写一份实验论文或实验心得体会、教学反思等，做到边实践边学习边总结。...

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