幼儿园德育《理性施爱，别让爱成为伤害》

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理性施爱，别让爱成为伤害

一、品德的背景：

人之初，性本善，性相近，习相远：人生下来原本都是一样，但从小

不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，德育教育是幼儿教育的重要组

成部分，培养幼儿终身受益的品质对提高整个国民素质，促进人类文明的

进步，都起着巨大的奠基作用。

在学前教育中，家长不但要以无私亲情热爱子女，但更需要情感与理

智相结合。家长热爱自己的孩子，尊重他们的人格，培养他们的自尊心、自

信心，针对孩子的身心发展特点和能力水平进行教育，既不能操之过急、

拔苗助长，也不能听之任之、任其自流，这种爱是受理智支配的爱。

要贯彻理性的爱的原则，家长不仅要有正确的教育价值观，而且有正

确的儿童观。

二、品德的问题：

我曾在一本关于探讨《学前儿童家长的教育方式》的书上看到这样一个

案例：有一个幼儿园的小朋友，平时在家里的时候父母非常宠爱她，娇惯

她，家里不管有什么好吃的，父母宁愿自己不吃，首先想到的就是她，逐

渐的孩子习惯于在家中的地位，把父母对她的好当成是理所当然。结果，

有一次母亲因劳累过度生病了，躺在病床上，亲戚朋友送来了很多好吃的，

这孩子见到东西就非常高兴，说：“我妈妈不爱吃这些东西，这些东西都

归我了。”这时，妈妈豁然泪下，陷入深深的沉思，回想起过去的种种，

她开始意识到自己在孩子教育上的失误。

其实我一直很困惑，为什么有些家长在不满 2 岁的情况下，就将送幼

儿到早教机构，或许正如很多家长所言——现在的孩子都是小皇帝、小公

主，很多中华民族的传统美德在他们的身上就变得那么不堪入目，早日送

到学校去接受正规的、系统的教育很有必要。

这样的答案使我们觉得幼儿园的德育工作刻不容缓。德育教育是学前

教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是

人格开始形成的基础阶段，适时适度的品德教育将为形成、发展、巩固幼儿

良好的个性奠定基础。幼儿的身心发展特点决定了幼儿可塑性大，容易接

受各种思想的影响。这—时期对幼儿施以良好的教育和潜移默化的影响，

激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。

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摘要：

理性施爱，别让爱成为伤害一、品德的背景：人之初，性本善，性相近，习相远：人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，德育教育是幼儿教育的重要组成部分，培养幼儿终身受益的品质对提高整个国民素质，促进人类文明的进步，都起着巨大的奠基作用。在学前教育中，家长不但要以无私亲情热爱子女，但更需要情感与理智相结合。家长热爱自己的孩子，尊重他们的人格，培养他们的自尊心、自信心，针对孩子的身心发展特点和能力水平进行教育，既不能操之过急、拔苗助长，也不能听之任之、任其自流，这种爱是受理智支配的爱。要贯彻理性的爱的原则，家长不仅要有正确的教育价值观，而且有正确的儿童观。二、品德的问题：我曾在...

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