1 感受生活中的法律 第1课时 教案 表格

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部编版道德与法治六年级上册 感受生活中的法律 教学设计
课题 感受生活中的法律 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。
2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。
3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和
法律，懂得道德与 法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。
重点 认识法律，做守法公民。
难点 懂得 道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方
圆。”那么国法指的是什么呢？它和家规、规矩又
有什么相同之处和不同之处呢？
使用导入语直接
导入。
讲授新课 【法律是什么】
1、展示图片：
图一：学生乘坐大巴去秋游
图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病
2、思考：这些事 情都和法律有关吗？可能跟哪些
法律有关呢？
3、过渡语：这些活动都要受法律的约束，也会受
法律的保护。那么 ，法律究竟是什么呢？
4、法律大家谈：法律是什么？请你根据你的理
解，谈谈你对法律的认识。
5、归纳 1：
（1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。
（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学
校和社会中有哪些权利呢？
6、归纳 2：
（1）法律规定了我们的义务：我要遵守交通法
规、保护野生动物。
（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学
校和社会中有哪些义务呢？
7、总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我
们的义务。
思考。
说说自 己对
法律的理解。
结合生活经
验，说说作为
小学生的权利
和义务。
谈谈自己对 法律
的理解，对法律
形成一个初步的
概念。
以学生的生活经
验为切入点，引
起学生的兴趣，
并便于学生从具
体生活中进行思
考的感悟。
以具体的情景作
摘要：

部编版道德与法治六年级上册感受生活中的法律教学设计课题感受生活中的法律第一课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。重点认识法律，做守法公民。难点懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指的是什么呢...

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