5.国家机构有哪些 第3课时 表格式 教案

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课题:5.国家机构有哪些(3)国家机关的产生
科目:道德与法治 教学对象: 六年级上学
课时:1 课时
提供者: 单位:
一、教学内容分析(简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性
本课是六年级上册法治专册中第三单元的第一课“国家机构有哪些”的第三课时,了解国家机关的产生,初步了解
“一府一委两院”的产生,在前两课时学习的基础上,进一步了解体会国家的一切权力属于人民。本课时学习的内容,是
为后面了解人民代表大会和认识权力的行使是需要受到制约与监督,打下基础,并逐步引导学生形成法治意识。
二、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一
个整体描述
知识与技能:
1.事例结合,体会人民是国家主人。
2.初步了解国家权力机关的产生过程;理解国家的一切权力属于人民。
3.初步了解“一府一委两院”的产生;知道一切国家机关及其工作人员要依法行使职权,接受人民监督,为人民服务。
过程与方法:
1.运用观察、查阅资料等多种手段获取信息。
2.运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
3.通过自主学习、合作学习、探究学习等学习方式,以小组式学习、交往式学习等形式引导学生学习探究,掌握所学知识。Í
情感态度与价值观:
1.通过学习,培养学生树立基本的法治观念,以乐观的生活态度、求实的科学态度等来面对生活。
2.通过学习,学生初步形成法治意识,养成基本公民观。
三、学习者特征分析(说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备(学习起
点),以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析,比如说是通过平时的观察、了解;或是通
过预测题目的编制使用等
通过对六年级学生的观察,与六年级老师的交流,了解到,六年级学生有了一定思辨能力,但能否
理清层次脉络还有一定的困难。此时的六年级学生也正处于思想形成的初步时期。教学时,须紧扣
点,学生的兴趣点和生活的困搭建思辨平,在学生分交流的基础上,层层点和引导,帮助
生从感性认识提为理性结,提学生与课的主帮助学生在学习中体丰富
经验正实知、情、行的一。Í
立对法的法律地位和权的初步认知,初步认识主要国家机构,学生养成基本公民务观。
学会了法,对我们的生活是有帮助的,形成正的维权力的观念和能力。
、教学策略选择计(说明本课题计的基本理念、主要用的教学与活动策略
 通过导与合作学习结合,发挥高年级学生学习自主性,提学生的学习能力。
创设,在情中学习,更利把抽象、枯燥的知识为简单、易懂的知识,有于学生的学习与
吸收
提供料,学生阅后辨析、理解,正做到知识内容于导于行。学习内容运用于学生的
平时生活中。
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、教学重点及难点(说明本课题的重难点
1.了解人民代表大会代表人民行使国家权力。
2.初步了解国人民代表大会和级人民代表大会的职权。
3.初步了解“一府一委两院”的内容;一切国家机关及其工作人员要依法行使职权,接受人民监
督,为人民服务。
六、教学过程(这一分是该教学计方的关所在,在这一分,要说明教学的节及所需的资源支持
的活及其计意以及些需要特说明的教师引导
教师活动 学生活动 设计意图
一、习导
1.上节课,我们认识和了国家机关,
家,们都了解自己身边有哪些认识的
国家机关的工作人员,能来介绍一下
们都在哪工作,做些什么吗?
1.学生交流自的获。
(引导学生了解生活中,身边的一些
国家机关及其职权。)
老师对学生的回答及时给予反馈
价。
此教学节,既复
习了上节课的
知,学生
找身边的国家机关
工作人员,消除陌
生感,有于学生
了解国国家机构
及其职权。
2.我们日常生活中,离不开国家机
关,这些国家机关是如何产生的呢?今
天就让我们一起来了解一下“国家机关”
的产生。
引出今天学习主
题。
二、了解人民代表大会的产生:
1.我们每学期代会,
谁参加了或是了解的介绍一下
了解的。
学生介绍代会的了解。
老师对学生回答及时予反馈
价。
从学生们身边熟
的事务说起,贴近
学生的生活实
2.代会的代表是我们推选出来的
少先队员,他们参代会,把我们的想
到会上,代表我们形式行使一个
少先队员的权力。而们一个国家,人口众
多,也不可个人都直接行使国家权力。
那就需要专的机构来代表我们行使权力。
的机构——全国人民代表大会。
记得我们上一节课学习的,国人民代
表会有哪些职权吗?
学生回答人民代表大会的职权。
根据宪法,国人民代表大会行使
立法权、定权、任免权、监督权。
与学生熟悉的事
索契再回顾上一
节课学习的内容,
巩固人民代表
大会的职权,为下
面活动园的交流做
铺垫
摘要:

雪花老师小学资料制作微信:x3481913332;课题:5.国家机构有哪些(3)国家机关的产生科目:道德与法治教学对象:六年级上学生课时:1课时提供者:单位:一、教学内容分析(简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性)本课是六年级上册法治专册中第三单元的第一课“国家机构有哪些”的第三课时,了解国家机关的产生,初步了解“一府一委两院”的产生,在前两课时学习的基础上,进一步了解体会国家的一切权力属于人民。本课时学习的内容,是为后面了解人民代表大会和认识权力的行使是需要受到制约与监督,打下基础,并逐步引导学生形成法治意识。二、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维...

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