2020年高考生物试卷（新课标Ⅰ）（解析卷）

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2020 年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ）

参考答案与试题解析

一、选择题：本题共 6小题，每小题 6分，共 36 分。在每小题给出的四个选项中，只有一

项是符合题目要求的。

1．（6分）新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列

相关叙述错误的是（　　）

A．戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播

B．病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖

C．高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体

D．生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险

【分析】病毒之所以属于生物，因为它能繁殖，具有生命的特征，无细胞结构，由蛋白

质和核酸构成，只能寄生在活细胞中生存。

【解答】解：A、戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播，A正确；

B、病毒无细胞结构，只能寄生于活细胞才能生存，不能在餐具上增殖，B错误；

C、蛋白质在高温下容易变性，使得蛋白质的空间结构受到破坏，煮沸处理餐具可杀死

病原体，C正确；

D、生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可将病原微生物冲走，降低感

染风险，D正确。

故选：B。

【点评】本题以新冠病毒为背景，主要考查病毒的生存、传染及防治的相关知识，要求

考生识记病毒的生活史，掌握蛋白质变性的因素，属于考纲识记和理解层次的考查。

2．（6分）种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利

用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（　　）

A．若产生的 CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸

B．若细胞只进行有氧呼吸，则吸收 O2的分子数与释放 CO2的相等

C．若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无 O2吸收也无 CO2释放

D．若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收 O2的分子数比释放 CO2的多

【分析】1、有氧呼吸的三阶段的场所：

第一阶段：在细胞质的基质中。

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反应式：1C6H12O6（葡萄糖） 2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）

第二阶段：在线粒体基质中进行。

反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O 20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）

第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。

反应式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）

2、无氧呼吸的二阶段：

第一阶段：在细胞质的基质中。

反应式：1C6H12O6（葡萄糖） 2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）

第二阶段：在细胞质基质

反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+4[H] 2C2H5OH（酒精）+2CO2

或2C3H4O3（丙酮酸）+4[H] 2C3H6O3（乳酸）

【解答】解：A、由分析可知：由于有氧呼吸产生二氧化碳，不产生乙醇，若产生的

CO2与乙醇的分子数相等，则说明细胞只进行无氧呼吸，A正确；

B、若细胞只进行有氧呼吸，则吸收 O2的分子数与释放 CO2的相等，B正确；

C、由分析可知：若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无 O2吸收也无 CO2释放，C

正确；

D、若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，若为有氧呼吸和酒精式无氧呼吸，则释放 CO2的

分子数比吸收 O2的多，若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，且为有氧呼吸和乳酸式无氧

呼吸，则释放 CO2的分子数等于吸收 O2的分子数，D错误。

故选：D。

【点评】本题是主要考查细胞呼吸的过程，要求考生掌握有氧呼吸、无氧呼吸的过程，

能正确区分有氧呼吸、酒精式无氧呼吸、乳酸式无氧呼吸的区别，属于考纲识记和理解

层次的考查。

3．（6分）某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（

）

A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少

B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加

C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强

D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常

【分析】垂体和甲状腺分泌的激素和作用：

垂体生长激素蛋白质全身促进生长，促进

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蛋白质合成和骨

生长

促甲状腺激素甲状腺控制甲状腺的活

动

促性腺激素性腺控制性腺的活动

甲状腺甲状腺激素

（含I）

氨基酸衍生物全身促进代谢活动；

促进生长发育

（包括中枢神经

系统的发育），

提高神经系统的

兴奋性；

过多：患甲亢。

患者血压升高、

心搏加快、多

汗、情绪激动、

眼球突出等。

不足：神经系

统、生殖器官发

育受影响（婴儿

时缺乏会患呆小

症）

缺碘：患甲状腺

肿，俗称“大脖

子病”

【解答】解：A、切除小鼠垂体，导致促甲状腺激素分泌减少，进而导致甲状腺激素分

泌减少，从而导致细胞代谢强度降低，产热减少，A正确；

B、切除垂体的幼年小鼠其促甲状腺激素分泌减少，注射垂体提取液，由于垂体提取液

中含有促甲状腺激素，导致甲状腺激素的分泌量增加，其耗氧量增加，B正确；

C、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统

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2020年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ）参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．（6分）新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是（　　）A．戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播B．病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C．高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体D．生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险【分析】病毒之所以属于生物，因为它能繁殖，具有生命的特征，无细胞结构，由蛋白质和核酸构成，只能寄...

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