专题12 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变（解析版）

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五年（2019-2023）年高考真题分项汇编
专题 12 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演
变
命题点 真题分布 频次 题型
一战与
战后国际秩序
2023·高考全国乙卷
·34
2022·山东高考·14
2022.6·浙江高考·21
2022.1·浙江高考·20
2021·全国甲卷·35
2021·海南高考·17
2021·辽宁高考·13
2021·重庆高考·14
2021.6·浙江高考·22
2020·山东高考·12
2020.1·浙江高考·21
2019·新课标全国Ⅰ卷
高考·35
2019·上海高考·11
2019·浙江 4 月高考选
考·29
5年20 考
选择题
全国卷
4分
地方卷
3分
1.一战后的国际秩序
2.英国外交
3.一战德国的两线作战
4.经济危机
5.一战后美国外交原则
6 一战的影响
7.中国参战原因及其影响
8.华工与第一次世界大战
9.英国与德国的关系
10.巴黎和会
11.海上格局的演变及其影
响因素
12.一战中飞机的使用及其
影响
2022·全国甲卷·46
2022·北京高考·20
2022·广东高考·21
2020·新课标全国Ⅰ卷
高考·46
2023·海南高考·18
2023·全国高考乙卷
·46
材料分
析题
开放性
试题
15 分
12 分
12 分
15 分
13 分
15 分
2023·广东高考·15
2023·浙江高考·16
2022·全国乙卷·35
选择题 全国卷
4分
地方卷
十月革命胜利
与苏联的社会
主义实践
2022·天津高考·11
2022·江苏高考·15
2022·湖北高考·15
2022·广东高考·15
2022.6·浙江高考·22
2022·湖南高考·14
2021·全国甲卷·34
2021·山东高考·13
2020·海南高考·16
2020.7·江苏高考·19
2020·山东高考·13
2019·海南高考·18
2019·天津高考·8
5年18 考
3分
1.苏联高度集中的政治经
济体制
2.余粮收集制及战时共产
主义政策
3.俄国十月革命
4 苏联的社会主义建设实践
及其特点
5. 列宁租让制的目的
6. 新经济政策
2021·江苏高考·20 题
2021.6·浙江高考·27
题
材料分
析题
论述题
12 分
10 分
第二次世界大
战与战后
国际秩战序的
形成
2023·北京高考·15
2023·海南高考·13
2022·天津高考·12
2022·北京高考·15
2022.6·浙江高考·23
2022.1·浙江高考·22
2021·湖北高考·14
2021·天津高考·13）
2021.6·浙江高考·23
2021.1·浙江高考·22
2020·山东高考·14
2020.1·浙江高考·22
2019·上海高考·20
2019·上海高考·16
2019·浙江 4 月高考选
考·24
2019·浙江 4 月高考选
考·23
2019·浙江 4 月高考选
考·23
5年24 考
选择题
全国卷
4分
地方卷
3分
1.联合国的宗旨
2.二战后的国际秩序
3《开罗宣言》
4 敦刻尔克大撤退
5 二战中美国军事力量的上
涨
6 轴心国集团瓦解
7. 美国的租借法案
8. 二战历史进程
9. 苏台德地区问题
10.《联合国家宣言》
11.绥靖政策
12.慕尼黑阴谋
13.反思二战及其爆发原因
的分析
14.英国拖延开辟第二战场
开辟的原因及开辟第二战
场的意义
15.中国战区设立的背景及
2023·浙江高考·24
2022·湖南高考·21
论述题 12 分
10 分
2021·海南高考·26
2020.7·天津高考·18
2019·新课标全国Ⅲ卷
高考·45
2019·新课标全国Ⅱ卷
高考·46
2019·新课标全国Ⅰ卷
高考·46
材料分
析题
15 分
15 分
15 分
15 分
15 分
其意义
16.阿拉曼战役爆发的背景
及其意义
1．1960 年，联合国大会通过第 1522 号决议，倡议发达国家对发展中国家的援助与投资应达到发达国家
国民收入的 1%。此举符合联合国（　　）
A ．托管制度 B ． “大国一致”的原则
C ．安理会投票程序 D ．促进全球经济社会发展的宗旨
【来源】2023·北京高考·15
1.【答案】D
【解析】据材料可知，联合国倡议发达国家对发展中国进行援助和投资，以促进发展中国家的发展，
进而促进世界经济的发展，符合其维护世界，加强国际合作，促进全球经济社会发展的宗旨，故选 D
项；托管制度指联合国把某些殖民地交付一国或数国，或由联合国本身管理或监督的制度，与材料主
旨不符，排除 A 项；“大国一致”的原则是联合国安全理事会表决程序原则，实质性事项的决议需要
五个常任理事国一致同意，排除 B 项；安理会投票程序是联合国内部的一种投票机制，与材料主旨无
关，排除 C 项。
2．将下列内容按历史发展逻辑排序，正确的一组是
①尼赫鲁认为：“我们正在在努力建立一种新型的社会主义——一种共产主义和资本主义国家正统实
践之间的中间道路”，“社会主义是达到目的的手段，而不是目的本身”。
② 丘吉尔表示，他不愿充当“为英帝国敲丧钟的首相”。
③二战时期，在英国驱使下，坦噶尼喀农作物种植单一，导致该地区中部土壤退化。
④ 在夕阳残照下，最后．批英军降下了英国国旗，撤离了占领长达 74 年之久的苏伊士运河区。（
）
A ． ③②④① B． ②③①④ C． ①③②④ D ．③④②①
【来源】2023·海南高考·13
2.【答案】A
【解析】据材料“坦噶尼喀农作物种植单一”可知英国的殖民统治使坦噶尼喀成为英国的原料产地，
加剧了当地经济发展的落后；“为英帝国敲丧钟的首相”说明二战后英国的国力下降，使英国对殖民
地的控制减弱；“最后一批英军降下了英国国旗”说明随着宗主国实力的下降，越来越多的殖民地获
得独立；“我们正在努力建立一种新型的社会主义”说明独立后的印度正在探索符合国情的发展道路，
所以选项主要围绕着殖民统治、宗主国实力下降、民族独立运动、探索民族国家发展道路的顺序排列；
故按历史发展逻辑排序，正确的是③②④①，选择 A 项符合题意。
3．在第一次世界大战中，殖民国家曾动用相当数量的军力迫使非洲人支持宗主国。在第二次世界大战中，
殖民国家不再仅仅依赖武力，而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来推广战时宣传，鼓励和邀请非
洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是（　　）
A ． 宗主国殖民控制放松 B ．非洲人民的广泛觉醒
C ． 现代技术手段的发展 D ．世界大战性质的转变
【来源】2023·湖北高考·14
3.【答案】B
【解析】由材料“更倾向于运用电影、无线电和报纸来推广战时宣传”可知相比较一战时期欧洲殖民
者直接动用非洲殖民地人民参战，二战期间则是通过宣传号召的方式鼓动殖民地国家参与战争，变化
的根本原因在于一战后非洲人民民族独立意识的觉醒，认识到战争的侵略性，具有更加强烈的反抗精
神，故选 B 项；宗主国殖民控制放松的原因是自身实力下降，排除 A 项；电影、无线电等现代技术手
段是这种转变的客观因素，不是主要原因，排除 C 项；两次世界大战性质的转变属于国际背景而非内
在的根本原因，排除 D 项。
4．1932 年 1 月，苏联最高国民经济委员会被新建的重工业、森林工业和轻工业人民委员部所取代。后来
人民委员部的数量继续增加，到卫国战争开始时，苏联有21 个工业人民委员部。这种变化（　　）
A ． 源自卫国战争需要 B ．导致经济比例失衡
C ． 与计划经济体制相适应 D ．是引入市场竞争的结果
【来源】2023·广东高考·15
4.【答案】C
【解析】据材料“被新建的重工业、森林工业和轻工业人民委员部所取代”可知苏联在确立计划经济
体制的过程中不断强化国家对经济的控制和干预，在优先发展重工业的基本前提下，大量带有经济计
划色彩的人民委员部逐渐增多，故选 C 项；苏联卫国战争开始于 1941 年，但是人民委员部早在 30 年
代初已经持续增多，排除 A 项；人民委员部只是国家调控经济的手段，容易导致经济体制僵化等问题，
但是无法导致经济比例失衡，排除 B 项；人民委员部的不断增多是国家在实行计划经济体制的过程中，
排斥市场体制和强化干预经济的结果，排除 D 项。
5．20 世纪30 年代，美国出现了各种各样的法西斯组织。他们采用恐怖手段破坏工人集会，杀害共产党
员、工会活动分子、黑人和犹太人。到 1938 年底，美国类似的组织至少有800 多个。这一现象反映出
当时美国（　　）
A ． 经济困境冲击社会秩序 B ．开始推行自由放任主义
C ． 国家干预经济成效甚微 D ．扩军备战引发统治危机
【来源】2023·高考全国乙卷·34
5.【答案】A
【解析】由材料“20 世纪30 年代，美国出现了各种各样的法西斯组织”可知 1929—1933 年空前严重
的资本主义世界经济危机加深了各主要资本主义国家的社会危机，示威游行、罢工等抗议活动接连不
断，法西斯势力趁机大肆活动，美国国内各种各样的法西斯组织是经济困境冲击社会秩序的表现，故
选 A 项；20 世纪30 年代，美国总统罗斯福上台，放弃“自由放任”政策，推行政府全面干预的政策，
排除 B 项；罗斯福全面干预政策，促进了工农业的发展，一定程度上遏制了美国法西斯势力，成效显
著，排除 C 项；面对经济危机，德意日等国家的法西斯分子登上政治舞台，对内实行恐怖独裁统治，
对外侵略扩张，发动战争，排除 D 项。
6．下图为弗拉基米尔·塞尔罗夫1950 年创作的油画《农民代表访问列宁》：列宁正专注地听取和记录三
位衣着破烂的农民的倾诉。农民倾诉的主题，最有可能的是（　　）
A．俄国十月革命 B． 农业集体化 C． 苏联卫国战争 D ．余粮收集制
【来源】2023·浙江高考·16
6.【答案】D
【解析】据材料“列宁……衣着破烂的农民的倾诉”可知，列宁正在了解农民面临的困难情况，战时
共产主义政策中的余粮收集制严重损害了农民的利益，导致国内战争后的经济和政治危机，故选 D 项；
十月革命是俄国工人阶级在布尔什维克党领导下联合贫农所完成的伟大的社会主义革命，与材料主旨
不符，排除 A 项；斯大林推行农业集体化，通过合作社把个体的小农经济改造成为社会主义集体经济
并引导农民走向集体经济的过程，排除 B 项；苏联卫国战争（1941—1945 年）是第二次世界大战期间
苏联为抵抗纳粹德国及其仆从国侵略进行的战争，与材料主旨不符，排除 C 项。
7．阅读材料，完成下列要求。（13 分）
材料
海上格局指国家力量在海上的对比态势。16—17 世纪，葡萄牙、西班牙、荷兰先后成为海上霸主。17
世纪中后期，在与英国海战失利后，荷兰霸主地位被取代。18 世纪至19 世纪初，英国多次击败法国，维
持了海上霸权。两次世界大战之间，美国海权崛起，英、美、法、日等海权国家并立。二战结束后，美国
海军成为独一无二的海上力量。21 世纪以来，“海上多极”趋势明显。
海上格局转换的焦点集中在两大方面：一是关于力量对比的竞争；二是关于海洋规则的博弈。西方国
家强调“基于规则的国际秩序”，但在对海洋规则的理解上，各海洋强国存在严重的认识分歧。尤其在主
权和安全理念方面，奉行霸权主义的美国与后发海洋国家中国、俄罗斯和印度等存在着较为尖锐的矛盾。
国际秩序的建立或塑造离不开实力的支撑。
随着全球社会的发展，各海洋强国既需要在经济方面相互依存，又需要在全球治理上协调一致。由于
海洋环境恶化、自然或人为灾害等全球性问题进一步发酵，人类正在迈入全方位认知、利用和保护海洋的
新时代。
——摘编自胡波《从霸权更替到“多极制衡”》
（1）根据材料，概括近代以来海上格局演变的特征。（6 分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析影响海上格局变化的主要因素。（7 分）
【来源】2023·海南高考·18 题 13 分
摘要：

五年（2019-2023）年高考真题分项汇编专题12两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变命题点真题分布频次题型一战与战后国际秩序2023·高考全国乙卷·342022·山东高考·142022.6·浙江高考·212022.1·浙江高考·202021·全国甲卷·352021·海南高考·172021·辽宁高考·132021·重庆高考·142021.6·浙江高考·222020·山东高考·122020.1·浙江高考·212019·新课标全国Ⅰ卷高考·352019·上海高考·112019·浙江4月高考选考·295年20考选择题全国卷4分地方卷3分1.一战后的国际秩序2.英国外交3.一战德国的两线作战4.经...

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