11让我自己来整理 第一课时教案

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部编版道德与法治一年级 让我自己来整理 第一课时 教学设计
课题 让我自己来整理 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 一年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：感受到文具、生活用品等小伙伴的重要性，培养爱整理的意识。
2、能力目标：能够正确认识“小伙伴”的重要性和找不到它们的负面影响。
3、知识目标：正确认识文具、生活用品等小伙伴的重要性，懂得找不到它们的危害。
重点 懂得找不到小伙伴的危害。
难点 懂得找不到小伙伴的危害。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、 猜一猜：这是我的哪位小伙伴？
（1）请你选择一个箱子，摸摸看里面是什么？但
不要说出来！
（2）请你用语言描述一下你摸到的这件物品，向
大家形容一下，看看同学们能不能猜得出来！
猜一猜。 活动导入。
讲授新课 【让我自己来整理】
1、 猜谜大王：以下有四个小谜语，我们一起猜猜
看，看能不能猜得到谜底是什么！
（1） 圆头圆脸圆屁股，没骨没肉没双腿。一打
一跳乱蹦跶，肚里有气不能出。
（2） 它是我的好朋友，每个同学全都有， 笔墨
书本帮我拿，可我还得背它走。
（3） 小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画
写字它全会，就是不会把歌唱。
（4） 眼睛圆大怪模样，一张嘴巴尖又长，不喝
汤来不吃饭，专咬布匹和纸张。
2、 我的好伙伴介绍大会：你都有哪些小伙伴呢？
请你画一画它们的样子，说一说它们的作用，
并在其中挑选出一位小伙伴，向我们介绍一下
吧！
3、 试一试：请你说一说，以下这些小伙伴都发挥
了怎样的作用？
4、 总结：这些文具、文具、生活用品等都是我们的
小伙伴，也是我们的好伙伴，每天陪伴着我
猜谜语。
介绍自己的小
伙伴：作用。
通过猜谜语认识
自己需要的一些
学 习 、 生 活 用
品，初步感受它
们的作用。
通过伙伴介绍大
会，加深了解自
己的小伙伴，和
它们的作用。
摘要：

部编版道德与法治一年级让我自己来整理第一课时教学设计课题让我自己来整理第一课时单元第三单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受到文具、生活用品等小伙伴的重要性，培养爱整理的意识。2、能力目标：能够正确认识“小伙伴”的重要性和找不到它们的负面影响。3、知识目标：正确认识文具、生活用品等小伙伴的重要性，懂得找不到它们的危害。重点懂得找不到小伙伴的危害。难点懂得找不到小伙伴的危害。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、猜一猜：这是我的哪位小伙伴？（1）请你选择一个箱子，摸摸看里面是什么？但不要说出来！（2）请你用语言描述一下你摸到的这件物品，向大家形容一下，看...

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