11四通八达的交通第一课时教案

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部编版道德与法治三年级四通八达的交通第一课时教学设计

课题四通八达的交通第一课时单元第三单元学科道德与法治年级三年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：体验不同的出行方式的优劣势。

2、能力目标：能够根据需要选择合适的交通出行方式。

3、知识目标：体验不同出行方式带来的感受，了解多种多样的交通方式，懂得选择合适的

出行方式。

重点了解不同交通方式的优劣。

难点能够根据需要选择合适的交通出行方式。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课 1、提问：你知道古代中国都有哪些交通工具吗？

2、播放视频：古人出行都有哪些厉害的交通工

具？

3、小资料：古代读书人进京赶考要多久？

思考。视频导入。

讲授新课【我的出行体验】

1、小讨论：现代中国有哪些交通工具呢？

2、图片展示：现代的交通工具。

3、提问：那么，你知道用现代交通工具，他们进

京赶考要花多长时间吗？

4、小资料：现代进京赶考要花费的时间。

5、总结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞

生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成

为平常事。

6、我的出行体验：结合你的亲身体验，说说一次

难忘的乘坐某种交通工具的经历。

7、总结：人们在出行时有着多样化的新选择，不

同的交通方式给我们带来了不一样的体验。

8、小小交通观察员：请你结合自己的生活体验，

说一说交通发展给我们的生活带来了什么？

9、总结：交通的发展方便人们出行、节省出行时

间、拉动经济发展……

【多样的交通方式】

1、小小交流会：在上学、购物、走亲访友、外出旅

游时，你分别会选择哪种出行方式？为什么？

讨论。

分享自己的出

行体验。

交流自己的选

择。

通过古代、现代

交通工具的对

比，让学生感受

到现代交通工具

发展为人们生活

所带来的便利。

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摘要：

部编版道德与法治三年级四通八达的交通第一课时教学设计课题四通八达的交通第一课时单元第三单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：体验不同的出行方式的优劣势。2、能力目标：能够根据需要选择合适的交通出行方式。3、知识目标：体验不同出行方式带来的感受，了解多种多样的交通方式，懂得选择合适的出行方式。重点了解不同交通方式的优劣。难点能够根据需要选择合适的交通出行方式。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、提问：你知道古代中国都有哪些交通工具吗？2、播放视频：古人出行都有哪些厉害的交通工具？3、小资料：古代读书人进京赶考要多久？思考。视频导入。讲授新课【我的出行体验】...

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