部编版三年级下册道德与法治教学计划附教学进度表

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部编版道德与法治三年级下册

教学工作计划及进度表

一、教材分析：　　

三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出

一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中

要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生

学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，

将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容

表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不

同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

三年级上册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里

长大”、“我们的公共生活”、“家多样的交通和通信”。这四个主题将来源

于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题

与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。　　

二、教学总目标：　　

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，

获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。　　

2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。　　

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活

中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。　　

4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学

什么。　　

三、教学重点：　　

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，

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摘要：

部编版道德与法治三年级下册教学工作计划及进度表一、教材分析：　　三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”...

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