第4课《我们的公共生活》第一课时

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统编版小学道德与法治学科五年级下

第四课《我们的公共生活》第 1 课时教学设计

课题认识公共生活单元第二单元课时 1

学习

目标

1. 知道人们在公共场所的生活，就是公共生活。

2. 明白在私人空间和公共空间的行为是有区别的。

3. 懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。

重点懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。

难点在公共空间自己的言行和私人空间有所不同。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课谈话导入：同学们，生活中，我们除了在家里

以外，你还会去什么地方，去干什么？

师总结：我们去电影院看电影、去博物馆参观、

去公园散步、去商场购物等，这些场所都是公共空

间。我们在公共空间里的生活，构成了公共生活。

生举例回

答。

从生活实际问题导

入公共生活的概

念。

讲授新课活动一：看图分类

阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名

称。22 页活动园。

交通场所：

文化娱乐场所：

体育场所：

文化交流场所：

购物场所：

就诊场所：

这么多的公共场所为我们的生活各个方面提供

了服务，方便了我们的生活。

活动二、公共生活“行为公开”

1.公共场所是为人类服务的，是不是我们就可以

在公共场合随心所欲呢，做自己喜欢的任何事情

呢？

2.解释词语“公共”

你是怎样理解“公共”这个词的，说一说你的

在书上填

写，体会

不同场所

不同的功

能。

思考后表

发观点。

生根据自

己的理解

公共场所有很多

种，可以根据分类

清楚不同场所的功

能。

引发思考，公共场

合不能想干什么就

干什么。

进一步明确公共生

活的公开、公有、公

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摘要：

统编版小学道德与法治学科五年级下第四课《我们的公共生活》第1课时教学设计课题认识公共生活单元第二单元课时1学习目标1.知道人们在公共场所的生活，就是公共生活。2.明白在私人空间和公共空间的行为是有区别的。3.懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。重点懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。难点在公共空间自己的言行和私人空间有所不同。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课谈话导入：同学们，生活中，我们除了在家里以外，你还会去什么地方，去干什么？师总结：我们去电影院看电影、去博物馆参观、去公园散步、去商场购物等，这些场所都是公共空间。我们在公共空间里的生活，构成了公共生...

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