第4课《我们的公共生活》第一课时

2025-05-06 0 0 35KB 3 页 10玖币
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统编版小学道德与法治学科五年级下
第四课《我们的公共生活》第 1 课时教学设计
课题 认识公共生活 单元 第二单元 课时 1
学习
目标
1. 知道人们在公共场所的生活，就是公共生活。
2. 明白在私人空间和公共空间的行为是有区别的。
3. 懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。
重点 懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。
难点 在公共空间自己的言行和私人空间有所不同。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 谈话导入：同学们，生活中，我们除了在家里
以外，你还会去什么地方，去干什么？
师总结：我们去电影院看电影、去博物馆参观、
去公园散步、去商场购物等，这些场所都是公共空
间。我们在公共空间里的生活，构成了公共生活。
生举例回
答。
从生活实际问题导
入公共生活的概
念。
讲授新课 活动一：看图分类
阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名
称。22 页活动园。
交通场所：
文化娱乐场所：
体育场所：
文化交流场所：
购物场所：
就诊场所：
这么多的公共场所为我们的生活各个方面提供
了服务，方便了我们的生活。
活动二、公共生活“行为公开”
1.公共场所是为人类服务的，是不是我们就可以
在公共场合随心所欲呢，做自己喜欢的任何事情
呢？
2.解释词语“公共”
你是怎样理解“公共”这个词的，说一说你的
在书上填
写，体会
不同场所
不同的功
能。
思考后表
发观点。
生根据自
己的理解
公共场所有很多
种，可以根据分类
清楚不同场所的功
能。
引发思考，公共场
合不能想干什么就
干什么。
进一步明确公共生
活的公开、公有、公
摘要：

统编版小学道德与法治学科五年级下第四课《我们的公共生活》第1课时教学设计课题认识公共生活单元第二单元课时1学习目标1.知道人们在公共场所的生活，就是公共生活。2.明白在私人空间和公共空间的行为是有区别的。3.懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。重点懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。难点在公共空间自己的言行和私人空间有所不同。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课谈话导入：同学们，生活中，我们除了在家里以外，你还会去什么地方，去干什么？师总结：我们去电影院看电影、去博物馆参观、去公园散步、去商场购物等，这些场所都是公共空间。我们在公共空间里的生活，构成了公共生...

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