第三课《学会反思》第2课时教学设计

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统编版小学道德与法治学科六年级下
第三课《学会反思》第 2 课时教学设计
课题 《学会反思》 单元 完善自我 健康成长 课时 2
学习
目标
1. 能够通过探究活动掌握反思的方法
2. 善于利用反思，总结经验教训，服务于学习和生活。
3. 主动培养反思意识，养成健康良好的道德品质。
重点 理解并掌握反思的方法。
难点 关注生活细节，养成善于反思的好习惯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、检查上节课布置的延伸活动，说一说名人们善于反思
而成功的事例。
2、谈话导入：
师：今天早上，同学们有迟到的吗？有没有没吃早餐
的？有没有作业完成不好，来抄作业的？……那么大家
想一想这些不良行为产生原因是什么？长期下去会有什
么后果？我们应该怎么做？
展示搜集整
理，并表述
清楚，道理
明确。
诚实回答并
分析原因。
明确反思无
小事，习惯
是大事。
给 学 生 布 置
延 伸 活 动 ，
让 学 生 在 生
活 中 善 于 积
累。
引 导 学 生 意
识 到 “ 反
思 ” 行 为 应
该 应 用 于 整
个 学 习 、 生
活中。
讲授新课 活动一：《局长的讲话》
师：大屏幕展示的是一位教育局长在教学工作会议上的
讲话的纲领，同学看一看这位局长的讲话大致分为几部
分？每部分的内容可以概括为什么？他是不是在进行反
思？他的讲话有什么意义呢？
1、你还听过哪些这种讲话似的反思？
（劳动过后班主任的总结，主题班会后班长的发言，运
动会后校长的讲话、演讲比赛后 XX 同学的感想，大明
星的获奖感言……）
认真分析局
长讲话稿纲
领，初步明
确反思的内
容。
引导学生意
识到总结、讲
话都属于反
思
局 长 的 讲 话
是 一 篇 结 构
上 很 工 整 的
反 思 ， 用 它
帮 助 学 生 抓
住 进 行 反 思
的 基 本 步
骤。
不 断 反 思 才
会成功
摘要：

统编版小学道德与法治学科六年级下第三课《学会反思》第2课时教学设计课题《学会反思》单元完善自我健康成长课时2学习目标1.能够通过探究活动掌握反思的方法2.善于利用反思，总结经验教训，服务于学习和生活。3.主动培养反思意识，养成健康良好的道德品质。重点理解并掌握反思的方法。难点关注生活细节，养成善于反思的好习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、检查上节课布置的延伸活动，说一说名人们善于反思而成功的事例。2、谈话导入：师：今天早上，同学们有迟到的吗？有没有没吃早餐的？有没有作业完成不好，来抄作业的？……那么大家想一想这些不良行为产生原因是什么？长期下去会有什么后果？我们应该怎么...

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