第四课《地球——我们的家园》第1课时教学设计

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统编版小学道德与法治学科六年级下

第四课《地球—我们的家园》第 1 课时教学设计

课题《地球—我们的家园》单元爱护地球共同责任课时 1

学习

目标

1. 通过学习明确地球是唯一适合人类居住的星球。

2. 认识地球环境面临到的巨大威胁和挑战。

3. 初步形成保护地球、保护环境的长远大局意识。

重点意识到地球环境问题的存在以及人类面临到挑战。

难点树立爱护、保护我们生存家园的环保意识，培养热爱生活的情感。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课视频展示：《宇宙中地球的最初形成》

师：通过视频的观看，我们简单了解了地球在整个宇宙

中的重要位置和角色，在茫茫宇宙中，这个孕育生命的

蓝色星球便是我们可爱的家园。为我们的生活提供了所

需的空间、环境和资源。这节课，我们一同了解我们的

生存家园——地球。

认真观看视

频结合科学

课所学了解

地球在宇宙

中的自然情

况。

“ 地球 ” 这

一概念的引

出对学生来

说，会有些

抽象，通过

视频让抽象

的东西具体

化。

讲授新课师：小时候，我们仰望星空，经常会产生这样的疑问？

星空以外的景象会是什么样呢？四年级我们学了科学

课，懂了宇宙中除了地球还有好多星球，我们又好奇得

问“其他星球有人类居住吗”“有外星人吗”“我们为

什么不去别的星球居住呢”？这样问题好多困扰着我

们，首先我来探究第一个问题：为什么我们只能居住在

地球？

活动一：《人类唯一的家园——地球》

1、观看视频—《地球以外的其他星球》

提问：其他星球跟地球比有哪些不同的特点？

师：茫茫宇宙中有这许许多多、大大小的星球，可是他

鼓励学生把

你小时候对

星空，对星

球的哪些稀

奇古怪的问

题说一说

通过视频观

看，整理数

据说明问题

带着儿时的

问题走进新

课，引起学

生兴趣上、

心理上的共

鸣。

带着诸多疑

问，展开学

习，选择观

看视频解决

疑惑。

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摘要：

统编版小学道德与法治学科六年级下第四课《地球—我们的家园》第1课时教学设计课题《地球—我们的家园》单元爱护地球共同责任课时1学习目标1.通过学习明确地球是唯一适合人类居住的星球。2.认识地球环境面临到的巨大威胁和挑战。3.初步形成保护地球、保护环境的长远大局意识。重点意识到地球环境问题的存在以及人类面临到挑战。难点树立爱护、保护我们生存家园的环保意识，培养热爱生活的情感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频展示：《宇宙中地球的最初形成》师：通过视频的观看，我们简单了解了地球在整个宇宙中的重要位置和角色，在茫茫宇宙中，这个孕育生命的蓝色星球便是我们可爱的家园。为我们的生活提供了所...

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