第五课 《应对自然灾害》第1课时教学设计

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统编版小学道德与法治学科六年级下
第五课《应对自然灾害》第 1 课时教学设计
课题 《应对自然灾害》 单元 爱护地球共同责任 课时 1
学习
目标
1.初步了解我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。
2. 明确自然灾害给人类带来的巨大影响以及社会稳定和可持续性发展。
3. 掌握自然灾害发生的原因，约束自身破坏性行为。
重点 根据自然灾害的发生的原因，意识到人类行为对自然环境的重要影响。
难点 树立保护自然环境，爱护生存家园，抗击自然灾害的决心。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1视频播放《台风海贝思登陆日本》
提问：观看视频台风肆虐后的画面，你有什么感受？
过渡：在强大的自然灾害面前，人类是那么渺小，人类
生命又是那样的脆弱。正所谓“寄蜉蝣于天地，渺沧海
之一粟”，那么自然界还有哪些类型的自然灾害呢？
观看
谈感受
自然导入
台 风 海 贝 思
是 日 本 近 年
来 最 严 重 、
破 坏 性 最 大
的 一 次 自 然
灾害。
讲授新课 活动一：数据分析现国情
2019 年我国自然灾害以洪涝、台风、干旱、地震、地质灾
害为主，森林草原火灾和风雹、低温冷冻、雪灾等灾害
也有不同程度发生，经应急管理部会同自然资源部、住
房城乡建设部、红十字会总会、中国国家铁路集团有限
公司等国家减灾委成员单位会商核定，全年各种自然灾
害共造成1.3 亿人次受灾，909 人死亡失踪，12.6 万间
房屋倒塌，农作物受灾面积19256.9 千公顷，直接经济
损失 3270.9 亿元。
2019 年十大自然灾害如下：
1、1909 号超强台风“利奇马”
2、6月上中旬广西广东江西等6省（区）洪涝灾害
3、贵州水城“7·23”特大山体滑坡灾害
4、四川“8·20”强降雨特大山洪泥石流灾害
5、7月上中旬长江中下游洪水
6、南方地区夏秋冬连旱
7、四川长宁 6.0 级地震
8、四川木里“3·30”森林火灾
9、山西乡宁“3·15”滑坡灾害
10、青海玉树等地雪灾
过渡：通过上面的数据分析，我们了解关于自然灾害的
根据数据进
行思考:
1.2019年 我
国自然灾害
数据上分析
我国的自然
灾害大致有
哪些种类？
2. 哪 一 地 区
遭受自然灾
害的频率最
多？
数 据 最 能 说
明 道 理 ， 让
学 生 通过 分
析 2019年十
大 自 然 灾
害 ， 让学 生
初 步 认识 我
国 自 然 灾 害
的种类 和 我
国 所 面 临的
严峻形势。
对 于 六 年 级
摘要：

统编版小学道德与法治学科六年级下第五课《应对自然灾害》第1课时教学设计课题《应对自然灾害》单元爱护地球共同责任课时1学习目标1.初步了解我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。2.明确自然灾害给人类带来的巨大影响以及社会稳定和可持续性发展。3.掌握自然灾害发生的原因，约束自身破坏性行为。重点根据自然灾害的发生的原因，意识到人类行为对自然环境的重要影响。难点树立保护自然环境，爱护生存家园，抗击自然灾害的决心。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1视频播放《台风海贝思登陆日本》提问：观看视频台风肆虐后的画面，你有什么感受？过渡：在强大的自然灾害面前，人类是那么渺小，人类生命又是那样的...

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