行政职业能力测验模拟预测试卷（二十三）

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2024-11-26 0 0 322.6KB 32 页 5.9玖币

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这项测验共有五个部分，135 道题，总时限为 120 分钟。各部分不分别计时，但都给出了参

考时限，供你参考以分配时间。

请在机读答题卡上严格按照要求填写好自己的姓名、报考部门，涂写准考证号。

请仔细阅读下面的注意事项，这对你获得成功非常重要：

1．题目应在答题卡上作答，不要在题本上做任何标记。

2．监考人员宣布考试开始时，你才可以开始答题。

3．监考人员宣布考试结束时，你应立即放下笔，将试题本、答题卡和草稿纸都留在桌上

然后离开。

如果你违反了以上任何一项要求，都将影响你的成绩。

4．在这项测试中，可能有一些试题较难，因此你不要在一道题上思考时间太久，遇到

不会答的题目，可先跳过去，如果有时间再去思考。否则，你可能没有时间完成后面的题目。

5．试题答错不倒扣分。

6．特别提醒你注意，涂写答案时一定要认准题号。严禁折叠答题卡！

第一部分¡¡言语理解与表达

（共 25 题，参考时限 25 分钟）

每道题包含一段文字或一个句子，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一

个来完成陈述。注意：答案可能是完成对所给文字主要意思的提要，也可能是满足陈述中其

他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。

例题：

板块的边界并不就是海陆的边界，大部分板块既有陆地又有海洋。作为板块边界的活动

构造带，有裂谷、俯冲带、碰撞带这三种类型。大洋中绵延数万千米的大洋中脊，中间就是裂

谷。地幔物质从这里流出，形成新的洋底岩石，并把两边的板块不断推向两侧，裂谷是洋底

的诞生地。某些陆上裂谷(如东非裂谷)可能会产生了新的海洋。与裂谷相反，位于大洋边缘

的海沟是海洋板块的消亡带。洋底岩石圈在这里俯冲到大陆岩石圈之下，并潜入软流圈而消

失。另外，如果边界两边都是陆地，这就成为碰撞带。随着碰撞角度的不同，这里或因挤压

而隆起高山，或因剪切而形成断层，或者兼而有之。

　　板块构造说是大陆漂移说和海底扩张说的合理引申。大陆的漂移是板块移动的表现之

一。板块运动是地震、火山等事件及岛弧、陆缘山、海沟等地形特征的形成原因。

　　①大陆漂移是板块移动的表现之一，从全文看，这句话是说：

A.板块移动是大陆漂移的动力

B.板块移动表现为大陆漂移

C.板块移动和大陆漂移的本质是相同的

D.板块移动造成了大陆漂移

　　②下列判断与文意相符合的一项是：

A.板块运动的形式有三种：碰撞、俯冲和裂谷

B.板块边界的碰撞或俯冲，和裂谷的情形相反

C.裂谷位于海洋中或海洋与陆地的交接处

D.碰撞带和俯冲带位于大洋边缘或陆地之上

　　解答：题①的答案是 D；题②的答案是 B。

请开始答题：

（一）线性和非线性本来是数学名词。所谓线性是指量与量之间的正比关系，用直角坐标形

象地画出来，是一根直线。在线性系统中，部分之和等于整体，描述线性系统的方程遵从叠

加原理，即方程的不同解加起来仍然是解。非线性则指整体不等于部分之和，叠加原理失效，

非线性方程的两个解之和不再是方程的解。对于处理线性问题，已经有一套行之有效的方法，

例如傅里叶变换、拉普拉斯变换等等。然而对于非线性问题，长期以来科学家往往束手无策，

只能具体问题具体分析，无统一方法可循。

线性和非线性物理现象的区分一般有以下三个特征。首先从运动形式上有定性区别，线

性现象一般表现为时空中的平滑运动，并可用性能良好的函数表示。而非线性现象则表现为

从规则运动向不规则运动的转化和跃变。其次，从系统对外界影响和系统参量微小变动的响

应上看，线性系统的响应平缓、光滑，往往表现为对外界影响成比例的变化。而非线性系统

中参量的极微小变化，在一些关节点上，可以引起系统运动形式的定性改变，在对外界激

励的响应上，则表现为出现与外界激励有本质区别的行为，比如周期驱动的非线性振动系

统可以出现驱动频率的分频、倍频形式的运动，而不仅仅是重复外界频率。第三，反映在连

续介质中的波动上，线性行为表现为色散引起的波包弥散、结构的消失，而非线性作用却可

以促使空间规整性结构的形成和维持，如孤子、涡旋、突变面等等。

自然界大量存在的相互作用是非线性的，线性作用其实只不过是非线性作用在一定条

件下的近似。

1．对“线性”描述错误的一项是：

A．线性在直角坐标系中表现为一根直线

B．线性是非线性在一定条件下的特例

C．人们通过傅里叶变换，拉普拉斯变换等方法来解决线性问题

D．线性作用在自然界中极其少见

2．对非线性描述错误的一项是：

A．对非线性来说，量与量之间不存在正比关系

B．对于非线性问题，科学家完全没有方法可言

C．非线性作用包括孤子、涡旋、突变面等

D．非线性系统对外界的响应，既不平缓，也不光滑

3．不能用来区分线性和非线性物理现象的一项是：

A．参量的极微小变化，在一些关节点上，可以引起系统运动形式的定性改变

B．表现为时空中的平滑运动，并可用性能良好的函数表示

C．出现驱动频率的分频、倍频形式的运动

D．量与量之间成反比关系

4．分析有误的一项是：

A．线性和非线性是数学概念借用到物理现象上

B．叠加原理不能应用于非线性方程

C．傅里叶变换、拉普拉斯变换都是数学方法

D．非线性现象是线性现象的进一步变化和发展

5．下列描述符合原文意思的是：

A．非线性系统中参量极微小变化，往往表现为对外界影响成比例变化

B．线性行为可以促使空间规整性结构形成和维持，而非线性却表现为色散引起的波包

弥散，结构的消失

C．线性现象一般表现为时空中的平滑运动，非线性现象表现为从规则运动向不规则运

动的转化和跃变

D．线性作用与非线性作用是毫不相干的两种作用

（二）西部，指我国西北、西南十二个省、自治区、直辖市，面积546 万平方公里，占全国总

面积57%，人口2.8 亿，占人国总人口23%，全国 55 个少数民族，大多数都生产、生活在

广袤的西部地区，由于历史的、环境的原因，西部社会经济相对落后，人民群众的生活比较

贫困。为使我国东西部协调发展，全面提高各族人民的生活水平，中央做出西部大开发的决

策，是非常重要的。

开发，原义是开掘、开拓的意思，按《辞海》的解释，主要是经济生产层面的意义：

“以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象进行劳动，以达到利用的目的。”在这个意义

上进行开发的，有美国的西部开发，其动力是经济因素。美国西部本来是印第安人的家园，

他们人数虽少，但在广阔的西部长期生活，拥有自己的传统，创造了自己的历史文化。东部

人口大量涌入以后，印第安人被赶到为数不多的“保留地”，其他地方被大量“开发”，

结果印第安人创造的历史文化便荡然无存。我们的西部开发，虽然借用了“开发”一词，但

其内涵却大不同了。根据中央的部署，实施西部大开发，就是要加快西部地区现代化的步伐，

实现社会、经济、文化的协调发展。

由于中央的重视，在西部大开发中，许多人已认识到文化的重要性。陕西省一位学者认

为，西部开发要以文化为先。他的根据是：西部开发，“真正的困难和应引起重视的是文化

贫困问题”。世界银行的一位副行长有这样一段高论同样给我们以启发，他说：“以往的发

展经验给予我们两个至关重要的权利：一是仅仅依靠发展经济来减少贫困和保护发展的持

续性是不够的。另一个教训是，技术绝对不是解决所有问题的办法。这些提醒我们必须改变

错误的观念和行为方式，而改变的源泉就是文化。”文化是什么，按他的解释，“文化不仅

是艺术、音乐、舞蹈和戏剧，而是整个的生活方式。从某种程度来说，文化是一种提升的过

程。”“因为人和社会只有通过文化才能对整体有所洞悉、有所把握。”当然，这里所谓文化，

是指大文化，而不是某一具体文化。对此，诺贝尔奖得主杨振宁先生有一个精辟的总结：

“20 世纪中国文化的特点是什么呢?总的说来，是传统文化加上现代化。”历史是不能割断

的。任何国家、任何民族的发展，总是根植于其固有的历史文化的沃土之中。我们建设有中国

特色的社会主义，实现国家现代化，那么，保护好优秀的历史文化，便是题中应有之义。

6．对文中“虽然借用了‘开发’一词”的“开发”这个词语理解正确的一项是

A．是对特定对象进行有目的的开掘和开拓。

B．是以经济因素为动力，类似于美国的西部开发。

C．是促进西部地区的现代化，实现其各个方面的协调发展。

D．是以自然资源为对象，进而利用它的生产活动。

7．对世界银行副行长的“高论”理解不正确的一项是

A．“两个至关重要的权利”实质是两个十分重要的教训。

B．减少贫困和保护发展的持续性不能光靠发展经济。

C．从发展经济的角度看，技术不失为解决相应问题的办法。

D．文化是整个的生活方式，而不能视之为艺术、音乐、舞蹈和戏剧。

8．对文意表述不正确的一项是

A．第一段简介了“西部”的情况，点明西部大开发的必要性和重要性。

B．第二段阐释了“开发”的概念，以美国西部开发为比照，揭示我国西部开发的内涵。

C．第三段引述专家名人的观点，着眼于对文化，尤其是大文化意识的解说。

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