12 唐诗五首（教案）

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12　唐诗五首

知识与技能

1.深入体会古诗的韵律，有感情地朗读和背诵课

文。

2．掌握古诗的主要内容，理解诗意，把握感情。

3．品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。

过程与方法

1.诵读中品味诗歌的意境美和语言美。

2．通过设疑、点拨、讨论、写作等方式理解诗意，

体会诗人情感。

情感、态度

与价值观　

　　培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化

品位和审美情趣。

第1课时　《野望》《黄鹤楼》

1．了解诗意，体会情感，背

诵诗篇。(重点)

2．品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。(难点)

3．明确写景手法的提问方式，积累写景手法的专业术语。(重难点)

一、导入新课

唐代是中国古代诗歌发展的巅峰时期，名家辈出，佳作迭现。今天就让我们一起走入

唐诗中，感受律诗的格律之美。

二、教学新课

野　望

目标导学一：了解常识，疏通文义

1．学生自由朗读，指名朗读。教师教导：一定要求学生读准字音，读准节奏。

2．学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。

3．学生说说诗句的含义。

目标导学二：理解诗句，概括内容

提问 1：第一、二句描绘了怎样的画面？

明确：描绘了诗人临近黄昏时徘徊在东皋之上，四处眺望，走走停停，不知止于何处，

一副若有所思又若有所待的画面。

提问 2：颔联和颈联运用了何种手法？描绘了怎样一幅景象？

明确：两联运用了动静结合的表现手法，颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在

夕阳余晖中越发显得萧瑟；颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画

面活动了起来。这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。

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摘要：

12　唐诗五首知识与技能1.深入体会古诗的韵律，有感情地朗读和背诵课文。2．掌握古诗的主要内容，理解诗意，把握感情。3．品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。过程与方法1.诵读中品味诗歌的意境美和语言美。2．通过设疑、点拨、讨论、写作等方式理解诗意，体会诗人情感。情感、态度与价值观　　　培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。第1课时　《野望》《黄鹤楼》1．了解诗意，体会情感，背诵诗篇。(重点)2．品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。(难点)3．明确写景手法的提问方式，积累写景手法的专业术语。(重难点)一、导入新课唐代是中国古代诗歌发展的巅峰时期，名家辈出，佳作迭现。今天就让我们一起走入...

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