12 我的母亲

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十二　我的母亲

【学习目标】

1．理解真挚深沉的母爱。(重点)

2．学习截取人物最典型的经历写人物的方法。(重点)

3．品味语言细腻、真挚、深沉的特点。(难点)

【教学过程】

一、新课导入

邹韬奋的母亲是一个平凡的人，然而给予邹韬奋的却是影响他一生的启迪。邹韬奋后

来说：“我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她

的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则

她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。”邹韬奋不愧为一个伟大的共产主义战士，他

更将对母亲的深爱化为对整个民族与人类的热爱。

二、自主预习

1．走近作者。

邹韬奋，新闻记者、政论家和出版家。原名恩润，祖籍江西余江，生于福建永安。1921

年毕业于上海圣约翰大学。自 1926 年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。

1932 年创办生活书店。1936 年与沈钧儒、李公朴等七人被国民党政府逮捕。先后在上海、汉

口、重庆主编《抗战》《全民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降。著作编有《韬

奋全集》《韬奋文集》等。邹韬奋也是一位散文家，著有《萍踪寄语》《萍踪忆语》等散文作品。

2．朗读课文，读准下面加点字的字音。

瞥见(piē)　　惺忪(xīng sōng)　呜咽(yè)

女红(gōng) 万籁俱寂(lài) 憧憧(chōnɡ)

3．理解词义。

憧憧：往来不定的样子。

惺忪：形容因刚醒而眼睛模糊不清。

蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。蹑，放轻(脚步)。

娓娓动听：健谈而且感人。娓娓，形容谈论不倦或言谈动听。

循循善诱：善于有步骤地引导、教育人，也泛指教导有方。循循，有步骤的样子。诱，

诱导、教导。

饮泣吞声：泪流入口，哭不出声。形容十分悲痛而不能公开发泄。

万籁俱寂：形容一点声音也没有。

4．阅读课文，思考问题。

你能说说课文可分为哪三个部分吗？

明确：第一部分(第1－2段)，交代母亲的姓氏和早逝。

第二部分(第3－6段)，回忆关于母亲的四个片段，表现母亲的慈爱、善良、能干和奉献

精神。

第三部分(第7－8段)，以无限痛惜的心情交代母亲去世时的年轻，概括母亲的良好品

质。

三、合作探究

(一)整体感知

(1)本文回忆了母亲的哪几件事？

明确：①元宵母亲背“我”赏灯；②讲述故事情感丰富；③儿子受罚母亲落泪；④灯

下熬夜为儿做鞋。

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摘要：

十二　我的母亲【学习目标】1．理解真挚深沉的母爱。(重点)2．学习截取人物最典型的经历写人物的方法。(重点)3．品味语言细腻、真挚、深沉的特点。(难点)【教学过程】一、新课导入邹韬奋的母亲是一个平凡的人，然而给予邹韬奋的却是影响他一生的启迪。邹韬奋后来说：“我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。”邹韬奋不愧为一个伟大的共产主义战士，他更将对母亲的深爱化为对整个民族与人类的热爱。二、自主预习1．走近作者。邹韬奋，新闻记者、政论家和出版家。原名恩润...

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