第2章 第1讲 重力 弹力 摩擦力—2021届高中物理一轮复习讲义（机构）

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第二章 物体间的相互作用
第1讲 重力 弹力 摩擦力
【教学目标】1、理解力的物质性、相互性及矢量性，知道力的作用效果及三要素
2、知道重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力及重心的概念。
3、理解弹力的产生条件和方向的判断，及弹簧的弹力的大小计算。
4、理解摩擦力的产生条件和方向的判断，及摩擦的大小计算。
【重、难点】1、弹力有无的判断；2、摩擦力的大小计算和方向判断
【知识梳理】
一、弹力
1．概念:发生弹性形变的物体由于要 对与它接触的物体产生力的作用。
2．产生条件：（1） ；（2） 。
3．胡克定律：F = kx ，式中的 k被称为 ，它的单位是 ，它由 决
定；式中的 x是弹簧的 。
二、摩擦力
1．两种摩擦力的对比
项目 名称 静摩擦力 滑动摩擦力
定义 两个 的物体间的摩擦力 两个 的物体间的摩擦力
产生条件 （1）接触面 ；
（2）两物体间存在 ；
（3）两物体间有 。
（1）接触面 ；
（2） 两 物 体 间 存 在
；
（3）两物体间有 。
大小 静摩擦力的大小: 0< f静 ≤ fmf = μFN
方向 静摩擦力方向沿接触面与物体的
相反。可以根据
平衡条件或牛顿运动定律判断。
滑动摩擦力的方向沿接触面和
相反。
作用效果 总是阻碍物体间的 总是阻碍物体间的
【思维深化】
1．判断下列说法是否正确．
（1）摩擦力一定与接触面上的压力成正比．( )
（2）运动物体受到的摩擦力不一定等于 μFN．( )
（3）摩擦力的方向一定与正压力的方向垂直．( )
（4）摩擦力的方向一定与物体的运动方向在一条线上．( )
（5）静止的物体不可能受滑动摩擦力，运动的物体不可能受静摩擦力．( )
（6）滑动摩擦力一定是阻力，静摩擦力可以是动力，比如放在倾斜传送带上与传送带相对静止向
上运动的物体．( )
典例精析
考点一 弹力的有无及方向判断
1．弹力有无判断的“三法”
（1）条件 法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力．此方法多用来判断形
变较明显的情况．
（2）假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态 ，
若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态改变，则此处一定有弹力．
（3）状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在．
2．方向：
（1）根据物体所受弹力方向与 物体形变的方向相反判断．
（2）根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向．
例1、如图所示，小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成 α角的细绳拴接一小球。当
小车和小球相对静止，一起在水平面上运动时，下列说法正确的是(　　)
A．细绳一定对小球有拉力的作用
B．轻弹簧一定对小球有弹力的作用
C．细绳不一定对小球有拉力的作用，但是轻弹簧对小球一定有弹力
D．细绳不一定对小球有拉力的作用，轻弹簧对小球也不一定有弹力
例2、如图所示，小车上固定一根弹性直杆 A，杆顶固定一个小球 B，现让小车从光滑斜面上自由
下滑，在下列图所示的情况中杆发生了不同的形变，其中正确的是(　　 )
弹力方向的判定技巧和易错提醒
1．技巧点拨
轻绳和有固定转轴轻杆的相同点是弹力的方向是沿绳和沿杆的，但轻绳只能提供拉力，轻杆既
可以提供拉力也可以提供支持力．
2．易错提醒
（1）易错误地将跨过光滑滑轮、杆、挂钩的同一段绳当两段绳处理，认为张力不同；
（2）易错误地认为任何情况下杆的弹力一定沿杆．
考点二 弹力的分析与计算
计算弹力的四种方法：（1）根据胡克定律计算；（2）根据力的平衡条件计算；（3）根据牛
顿第二定律计算；（4）根据动能定理计算。
例3、如图所示，一重为 10 N 的球固定在支杆 AB 的上端，用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，
已知绳的拉力为 7.5 N，则 AB 杆对球的作用力(　　)
A．大小为 7.5 N B．方向与水平方向成 53°角斜向右下方
C．大小为 10 N D．方向与水平方向成 53°角斜向左上方
例4、如图所示为位于水平面上的小车，固定在小车 上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为 θ，在斜杆
的下端固定有质量为 m的小球．下列关于杆对球的作用力 F的判断中，正确的是(　　)
A．小车静止时，F＝mgsin θ，方向沿杆向上
B．小车静止时，F＝mgcos θ，方向垂直于杆向上
C．小车以向右的加速度 a运动时，一定有 F＝
D．小车以向左的加速度 a运动时，F＝，方向斜向左上方，与竖直方向的夹角θ1满足 tan θ1＝
考点三 含弹簧类弹力的分析与计算
例5、如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，
而左端的情况各不相同：①弹簧的左端固定在墙上；②弹簧的左端受大小也为 F的拉力作用；③弹
簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；④弹簧的左端拴一小物块，物块在粗糙的桌面上
滑动．若认为弹簧质量都为零，以 L1、L2、L3、L4依次表示四个弹簧的伸长量，则有(　　)
A．L2＝L4 B．L4>L3 C．L1>L3 D．L2>L1
例6、三个质量均为1 kg 的相同木块 a、b、c和两个劲度系数均为500 N/m 的相同轻弹簧 p、q用轻
绳连接，如图所示，其中 a放在光滑水平桌面上．开始时p弹簧处于原长，木块都处于静止状态．
现用水平力 F缓慢地向左拉 p弹簧的左端，直到 c木块刚好离开水平地面为止，g取10 m/s2。该过
程p弹簧的左端向左移动的距离是(　　)
A．4 cm B．6 cm C．8 cm D．10 cm
摘要：

第二章物体间的相互作用第1讲重力弹力摩擦力【教学目标】1、理解力的物质性、相互性及矢量性，知道力的作用效果及三要素2、知道重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力及重心的概念。3、理解弹力的产生条件和方向的判断，及弹簧的弹力的大小计算。4、理解摩擦力的产生条件和方向的判断，及摩擦的大小计算。【重、难点】1、弹力有无的判断；2、摩擦力的大小计算和方向判断【知识梳理】一、弹力1．概念:发生弹性形变的物体由于要对与它接触的物体产生力的作用。2．产生条件：（1）；（2）。3．胡克定律：F=kx，式中的k被称为，它的单位是，它由决定；式中的x是弹簧的。二、摩擦力1．两种摩擦力的对比项目名称静摩擦力...

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