第2课时 特殊方法测电阻

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第2课时 特殊方法测电阻
知识目标
知识要点 课标要求
1．伏阻法测量电阻 会设计电路，利用安阻法测量未知阻值的电阻
2．安阻法测量电阻 会设计电路，利用安阻法测量未知阻值的电阻
\s\up11()
问题导入
小红准备测一只未知电阻（Rx=5～10Ω）的阻值，手边有以下器材：电池组、电压表、电
流表、开关、R0=15Ω 的定值电阻、最大阻值为 20Ω 的滑动变阻器和几根导线．当她准备实验
时，发现电流表已经损坏，但一时又找不到新的电流表替代，小红顿时犯了愁，不知所措？
怎么办？从学生的迷惑中导入新课。
合作探究
探究点一 伏阻法测量电阻
活动 1：针对导课问题，让学生展开讨论，在没有电流表的条件下，如何测量出未知电阻
的阻值？设计出电路图？
展示课件提示：
（1）如何获取到未知电阻的电流？
（2）要想让定值电阻的电流能够替代未知电阻的电流，这两个电阻如何连接比较好？
学生总结：
（1）当给我们一只电压表和一个已知阻值的电阻 R时，可把已知电阻和未知电阻串联起来，
分别用电压表测量出两者的电压 U1、U2，再根据公式 ，算出未知电阻的阻值。电
路图如图所示。
（2）首先将开关 S、S0闭合，读出电压表的示数，记为 U，断开开关 S0，读出电压表的示
数为 Ux，则定值电阻 R0两端的电压为 U-Ux，则通过 R0的电流为 ，所以 Rx
的电阻为：
Rx= ．
探究点二 安阻法测量电阻
活动 1：有了伏阻法的测量，师再进一步的拓宽延伸，在情景导课的问题中，如何损坏的
不是电流表，而是电压表，又如何测量？学生讨论交流。设计出电路图，并分析出未知电
阻的表达式。
展示课件提示：
（1）如何获取到未知电阻的电压？
（2）要想让定值电阻的电流能够替代未知电阻的电压，这两个电阻如何连接比较好？
学生总结：
第 1 页 共 3 页
摘要：

第2课时特殊方法测电阻知识目标知识要点课标要求1．伏阻法测量电阻会设计电路，利用安阻法测量未知阻值的电阻2．安阻法测量电阻会设计电路，利用安阻法测量未知阻值的电阻\s\up11()问题导入小红准备测一只未知电阻（Rx=5～10Ω）的阻值，手边有以下器材：电池组、电压表、电流表、开关、R0=15Ω的定值电阻、最大阻值为20Ω的滑动变阻器和几根导线．当她准备实验时，发现电流表已经损坏，但一时又找不到新的电流表替代，小红顿时犯了愁，不知所措？怎么办？从学生的迷惑中导入新课。合作探究探究点一伏阻法测量电阻活动1：针对导课问题，让学生展开讨论，在没有电流表的条件下，如何测量出未知电阻的阻值？设计出电路图...

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