第2课时特殊方法测电阻

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第2课时特殊方法测电阻

知识目标

知识要点课标要求

1．伏阻法测量电阻会设计电路，利用安阻法测量未知阻值的电阻

2．安阻法测量电阻会设计电路，利用安阻法测量未知阻值的电阻

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问题导入

小红准备测一只未知电阻（Rx=5～10Ω）的阻值，手边有以下器材：电池组、电压表、电

流表、开关、R0=15Ω 的定值电阻、最大阻值为 20Ω 的滑动变阻器和几根导线．当她准备实验

时，发现电流表已经损坏，但一时又找不到新的电流表替代，小红顿时犯了愁，不知所措？

怎么办？从学生的迷惑中导入新课。

合作探究

探究点一伏阻法测量电阻

活动 1：针对导课问题，让学生展开讨论，在没有电流表的条件下，如何测量出未知电阻

的阻值？设计出电路图？

展示课件提示：

（1）如何获取到未知电阻的电流？

（2）要想让定值电阻的电流能够替代未知电阻的电流，这两个电阻如何连接比较好？

学生总结：

（1）当给我们一只电压表和一个已知阻值的电阻 R时，可把已知电阻和未知电阻串联起来，

分别用电压表测量出两者的电压 U1、U2，再根据公式，算出未知电阻的阻值。电

路图如图所示。

（2）首先将开关 S、S0闭合，读出电压表的示数，记为 U，断开开关 S0，读出电压表的示

数为 Ux，则定值电阻 R0两端的电压为 U-Ux，则通过 R0的电流为，所以 Rx

的电阻为：

Rx= ．

探究点二安阻法测量电阻

活动 1：有了伏阻法的测量，师再进一步的拓宽延伸，在情景导课的问题中，如何损坏的

不是电流表，而是电压表，又如何测量？学生讨论交流。设计出电路图，并分析出未知电

阻的表达式。

展示课件提示：

（1）如何获取到未知电阻的电压？

（2）要想让定值电阻的电流能够替代未知电阻的电压，这两个电阻如何连接比较好？

学生总结：

第 1 页共 3 页

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摘要：

第2课时特殊方法测电阻知识目标知识要点课标要求1．伏阻法测量电阻会设计电路，利用安阻法测量未知阻值的电阻2．安阻法测量电阻会设计电路，利用安阻法测量未知阻值的电阻\s\up11()问题导入小红准备测一只未知电阻（Rx=5～10Ω）的阻值，手边有以下器材：电池组、电压表、电流表、开关、R0=15Ω的定值电阻、最大阻值为20Ω的滑动变阻器和几根导线．当她准备实验时，发现电流表已经损坏，但一时又找不到新的电流表替代，小红顿时犯了愁，不知所措？怎么办？从学生的迷惑中导入新课。合作探究探究点一伏阻法测量电阻活动1：针对导课问题，让学生展开讨论，在没有电流表的条件下，如何测量出未知电阻的阻值？设计出电路图...

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