第2节欧姆定律

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2024-12-25 0 0 1004.5KB 2 页 5.9玖币

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第2节欧姆定律

知识目标

知识要点课标要求

1．欧姆定律通过实验探究电流跟电压和电阻的关系，分析归纳出欧姆定律；理解

欧姆定律的内容。

2．欧姆定律的简单计算能运用欧姆定律进行简单的计算，解决一些简单的问题。通过计算学

会解答电学计算题的一般方法，培养逻辑思维能力。

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问题导入

出示课件，让学生根据所学的知识得出结论。

表一：

电压 U/V 1 2 3

电流 I/A 0.2 0.4 0.6

表二：

电阻 R/Ω 5 10 15

电流 I/A 0.6 0.3 0.2

进一步的延伸拓宽，在表一中所取的是多大的定值电阻？在表二中所控制的电压是多大？

学生质疑？这就是我们这节课所要研究的这三个量之间的定量关系。

合作探究

探究点一欧姆定律

活动：根据学生在导课中的结论，总结分析出这个结论综合起来即为欧姆定律的内容．让

学生自学课本欧姆定律内容这一知识内容，交流、讨论下列问题。

（1）欧姆定律的内容是？表达式？

（2）欧姆定律的内容中，各个物理量的单位是如何统一的？

（3）自己能否得出欧姆定律的变形公式？

归纳总结：（1）导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体电阻成反比。表达式为

（2）当公式中的电流单位为安培（A）时，电压单位是伏特（V），电阻单位是欧

姆（Ω）（3）变形公式为：、U=IR。

知识拓宽 1：对欧姆定律的理解: ① 在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端

的电压成正比；②在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。（即电流跟

电压成正比和跟电阻成反比是有条件的）

知识拓宽 2：由欧姆定律变形可得．故可以得到导体电阻跟通过的电流成正比，

跟导体两端的电压成反比。学生讨论交流，这种观点是否正确？

归纳总结：电阻是导体本身的一种性质，导体电阻的大小只与导体的长度、材料、横截面积

有关，而与通过的电流、导体两端的电压无关。

探究点二欧姆定律的简单计算

活动：出示课件，展示问题。

典例剖析

试电笔中的电阻为 880 kΩ，氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计。使

用时通过人体的电流是多少？提出问题：

（1）这道题目中已知哪些物理量，求哪个物理量？

（2）你能根据题意画出电路图，并把已知物理量和所求物理量都标到图中吗？

（3）题目中的已知物理量和所求物理量，都是针对同一导体的吗？

（4）各物理量的单位满足欧姆定律计算公式的要求吗？

学生思考讨论，画出电路图，回答问题。

归纳总结：本道例题已知电阻的阻值，求电阻上的电流。除此以外，还有一个隐含条件，

就是照明电路的电压是 220 V。这三个物理量都是针对同一个电阻来说的，满足欧姆定律的

要求。但是，电阻的单位需要换算成“Ω”。

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摘要：

第2节欧姆定律知识目标知识要点课标要求1．欧姆定律通过实验探究电流跟电压和电阻的关系，分析归纳出欧姆定律；理解欧姆定律的内容。2．欧姆定律的简单计算能运用欧姆定律进行简单的计算，解决一些简单的问题。通过计算学会解答电学计算题的一般方法，培养逻辑思维能力。\s\up11()问题导入出示课件，让学生根据所学的知识得出结论。表一：电压U/V123电流I/A0.20.40.6表二：电阻R/Ω51015电流I/A0.60.30.2进一步的延伸拓宽，在表一中所取的是多大的定值电阻？在表二中所控制的电压是多大？学生质疑？这就是我们这节课所要研究的这三个量之间的定量关系。合作探究探究点一欧姆定律活动：根据学生...

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